Question

8．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實驗的流程示意圖．下列分析正確的是（　　）

• A． 基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過程
• B． 該實驗中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
• C． 若生產(chǎn)單倍體玉米，因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少，所以一般不直接用于生產(chǎn)，而是用于單倍體育種
• D． 獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實驗的流程示意圖，其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．③為細(xì)胞分裂過程．

解答 解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即圖中②過程；③為細(xì)胞有絲分裂過程，該過程需要線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)的參與，其中細(xì)胞核不是細(xì)胞器，D錯誤；
B、該實驗中需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，因此涉及原理有細(xì)胞的全能性；該實驗中涉及單倍體育種，因此涉及的原理有染色體變異；該實驗中還有細(xì)胞增殖等過程，B正確；
C、單倍體植株長的弱小，且高度不育，因此一般沒有種子，C錯誤；
D、獲得植株B的育種方式是單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合模式圖，考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及相關(guān)應(yīng)用；識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點等，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．