分析 分析圖1:①表示獲取目的基因,②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④表示目的基因隨著大腸桿菌的增殖而擴(kuò)增.
分析圖2:A、D是包埋法,B是吸附法,C是化學(xué)結(jié)合法.
解答 解:(1)含有目的基因的外源DNA分子中含有三種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),若采用限制酶Ⅰ切割會(huì)破壞目的基因,因此過程①獲取目的基因時(shí),應(yīng)選用的限制酶是II和 III.過程②中將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒需要DNA連接酶.過程③中將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(2)如同時(shí)用酶I和酶IV切割圖中質(zhì)粒A,產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段(1kb=1000對(duì)堿基對(duì)),如用四種酶同時(shí)切割質(zhì)粒A,則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段,則限制酶1和Ⅱ、限制酶Ⅱ和Ⅲ、限制酶Ⅲ和Ⅳ之間的長度都是0.6kb,因此同時(shí)用酶II和酶IV切割質(zhì)粒A,則產(chǎn)生的片段有0.6+0.6=1.2kb和8.2+0.6=8.8kb.
(3)圖中A、D是包埋法,B是吸附法,C是化學(xué)結(jié)合法.化學(xué)法包括結(jié)合法、交聯(lián)法,吸附法和共價(jià)鍵法又可統(tǒng)稱為載體結(jié)合法.因此,圖2所示屬于固定化技術(shù)中的載體結(jié)合法的是B.
故答案為:
(1)II和 III DNA連接酶 顯微注射
(2)1.2kb和8.8kb
(3)B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人血漿pH通常在7.35-7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 導(dǎo)入的表達(dá)載體 | 預(yù)測結(jié)果 | |
對(duì)照組1 | yn | ① | ② |
對(duì)照組 2 | yn | ye-x | 無熒光 |
對(duì)照組 3 | ③ | ye | 無熒光 |
實(shí)驗(yàn)組 | yn-v | ye-x | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中若在c點(diǎn)處將神經(jīng)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮 | |
B. | 乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系,則體內(nèi)細(xì)胞與B之間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)對(duì)應(yīng)的生長素濃度,則c點(diǎn)不可能是莖向光側(cè)對(duì)應(yīng)的濃度 | |
D. | 丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓的大小只受血漿蛋白含量的影響 | |
B. | 血漿和組織液的滲透壓增大都容易引發(fā)組織水腫 | |
C. | 細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的改變不會(huì)影響細(xì)胞外液的滲透壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體 | |
B. | 生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
C. | 獅虎獸是哺乳動(dòng)物的新物種 | |
D. | 同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚狀體的培育運(yùn)用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù) | |
B. | 同一批次培育的胚狀體具有相同的基因型 | |
C. | 利用人工種子繁殖子代的生殖方式屬于有性生殖 | |
D. | 人工種子能夠克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙等問題 |
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