小麥的高稈對矮稈是顯性，抗銹病對易染銹病是顯性，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有三個純系品種：A——高稈抗病小麥、B——高稈不抗病小麥、C——矮稈不抗病小麥，請設(shè)計一個培育矮稈抗病品種的最簡方案，完成下面育種步驟。

(1)雜交親本應(yīng)選擇什么類型？________(填代號)。

(2)產(chǎn)生雜種一代后，再________。

(3)對雜種二代________。

(4)經(jīng)(3)處理后，應(yīng)該________的種子作為新品種。

答案：
解析：

(1)A×C;

(2)將雜種一代種下去，讓其自交;

(3)選擇其中矮稈抗病品種進行種植;

(4)選擇不再發(fā)生性狀分離的矮稈抗病品種

導(dǎo)解：本題考查基因的自由組合定律在育種上的應(yīng)用。以上安排可使雜交次數(shù)減少，且用到自交，操作較易。


練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012（高考密碼）高中生物總復(fù)習(xí)（新課標人教版）必修二課時訓(xùn)練　第五章　第二講　染色體變異 人教版 題型：071

普通小麥中有高稈抗病和矮稈易感病兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上（控制莖高矮的基因用T、t表示；控制是否抗病的基因用R、r表示）。實驗小組利用不同的方法進行了如下實驗：

A組　高稈抗病×矮稈易感病―→高稈抗�。‵1）―→矮稈抗病Ⅰ（F2）

B組　高稈抗病×矮稈易感病―→高稈抗�。‵1）

矮稈抗�、颍‵2）

C組　高稈抗病矮稈抗病Ⅲ

D組　矮稈不抗病矮稈抗病Ⅳ

請分析回答：

（1）根據(jù)哪組實驗可以判斷兩對性狀的顯隱性？_________，顯性性狀是_________，隱性性狀是_________。

（2）A組～D組的育種原理分別是_________。

育種進程最快的一組是_________，最不容易獲得所需品種的一組是_________，能克服遠緣雜交不親和障礙的一組是_________。

（3）在A組的F2中，矮稈抗病的所有個體是否都符合要求？為什么？

B組的F2中矮稈抗病的所有個體是否都符合要求？為什么？

（4）如何檢驗培育的小麥品種是否抗病？

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高稈抗病和矮稈易感病兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上(控制莖高矮的基因用T、t表示；控制是否抗病的基因用R、r表示)。實驗小組利用不同的方法進行了如下實驗：

請分析回答：

(1)根據(jù)哪組實驗可以判斷兩對性狀的顯隱性？________，顯性性狀是________，隱性性狀是____________。

(2)A組～D組的育種原理分別是________________________________________________________________________。

育種進程最快的一組是________，最不容易獲得所需品種的一組是________，能克服遠緣雜交不親和障礙的一組是________。

(3)在A組的F2中，矮稈抗病的所有個體是否都符合要求？為什么？

B組的F2中矮稈抗病的所有個體是否都符合要求？為什么？

(4)如何檢驗培育的小麥品種是否抗��？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高稈抗病和矮稈易感病兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上(控制莖高矮的基因用T、t表示；控制是否抗病的基因用R、r表示)。實驗小組利用不同的方法進行了如下實驗：

請分析回答：

(1)根據(jù)哪組實驗可以判斷兩對性狀的顯隱性？________，顯性性狀是________，隱性性狀是____________。

(2)A組～D組的育種原理分別是________________________________________________________________________。

育種進程最快的一組是________，最不容易獲得所需品種的一組是________，能克服遠緣雜交不親和障礙的一組是________。

(3)在A組的F2中，矮稈抗病的所有個體是否都符合要求？為什么？

B組的F2中矮稈抗病的所有個體是否都符合要求？為什么？

(4)如何檢驗培育的小麥品種是否抗��？

 

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