如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時(shí)期)
(1)姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 
期.
(2)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[
 
](填數(shù)字)階段;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
 條.
(3)若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是
 
,若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb,則⑥階段細(xì)胞的基因組成是
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖甲:A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;③表示減數(shù)第二次分裂后期;B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化,④表示受精過程;C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中⑤表示有絲分裂間期、前期、中期;⑥表示有絲分裂后期;⑦表示有絲分裂末期.
分析圖乙:圖2細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)著絲點(diǎn)分裂后姐妹染色單體分開,而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.
(2)圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的②;圖2細(xì)胞無同源染色體,只有一個(gè)染色體組;圖2細(xì)胞(含有4條染色體)所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,因此該生物的體細(xì)胞含有8條染色體,在有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)目最多,為16條.
(3)③代表減數(shù)第二次分裂的后期,由于減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,非等位基因隨著非同源染色體自由組合,因此此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的基因組成為AABB、AAbb、aaBB、aabb;④表示受精作用,若經(jīng)④形成細(xì)胞的基因型為AaBb,經(jīng)過⑤段中進(jìn)行DNA的復(fù)制,⑥段細(xì)胞中的基因組成是AAaaBBbb.
故答案為:
(1)③減數(shù)第二次后   ⑥有絲分裂后
(2)②16
(3)AABB、AAbb、aaBB、aabb    AAaaBBbb
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖1中各區(qū)段代表的生理過程及所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖2中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)如圖所示,敘述正確的是( 。
A、圖1中A、B都可發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)
B、圖2中放M、N的胚芽鞘生長(zhǎng)速度相同
C、圖1中C、D都不彎曲,其原理不同
D、圖2中放M、N的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)四分體中含有染色體的條數(shù)( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)該DNA片段遺傳信息的傳遞過程遵循“中心法則”,簡(jiǎn)寫出表達(dá)過程:
 

(2)b過程所需的酶主要有
 
;將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的“工具”是
 
(填序號(hào)).
(3)由 ②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 

(4)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個(gè).
(5)假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a;只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含14N的DNA培養(yǎng)到含15N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家們常用雜交實(shí)驗(yàn)來尋找基因的位置,認(rèn)真閱讀以下動(dòng)物和植物的雜交實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題.

Ⅰ.動(dòng)物多為二倍體,缺失一條染色體是單體(2n-l).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑膜果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體,即圖1中的dd′)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究.果蠅群體中存在無眼個(gè)體,無限基因位于常染色休上,將無眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配,子代的表現(xiàn)型及比例如下表.
無眼野生型
F1085
F279245
據(jù)表判斷,顯性性狀為
 
.根據(jù)以上判斷,請(qǐng)利用正常無眼果蠅,探究無眼基因是否位于4號(hào)染色體上.完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:讓正常無眼果蠅個(gè)體與野生型(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;
第二步:統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若
 
,則說明無眼基因位于4號(hào)染色體上;
②若
 
,則說明無眼基因不位于4號(hào)染色體上.
Ⅱ.某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表.請(qǐng)回答下列問題.
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上?某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請(qǐng)將來給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖2所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮同源染色體的交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花色及其比例為
 
時(shí),則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符合第一種類型;
b.若子代植株花色及其比例為
 
時(shí),則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符臺(tái)第二種類型;
c.若子代植株花色及其比例為
 
時(shí),則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符合第三種類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)的某些物質(zhì),請(qǐng)分析回答下面的問題.
(1)A是由
 
等元素組成的.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
、
 
組成.
(3)探究D、E在細(xì)胞中的分布可利用染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微鏡下觀察,物質(zhì)D被
 
染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該圖表示的過程稱為
 
;
(2)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱為
 
,②、③代表
 
;
(3)圖中②的密碼子是
 
,反密碼子為
 
;
(4)連接②與③的化學(xué)鍵稱為
 
.④上共有密碼子
 
個(gè),轉(zhuǎn)錄此鏈的DNA模板鏈上的堿基為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是(  )
①都在線粒體中進(jìn)行  ②都需要酶  ③都需要氧氣  ④都產(chǎn)生ATP  ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng).
A、②④⑤B、③④⑤
C、①②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表中“相應(yīng)實(shí)驗(yàn)”與“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”不能匹配的是( 。
選項(xiàng)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),其體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,大小不同的三個(gè)瓊脂塊中NaOH擴(kuò)散的深度相同細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
C摩爾根的果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
D向裝有適量H2O2的試管加入H2O2酶,氣泡釋放加快酶具有高效性
A、AB、BC、CD、D

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