【題目】現(xiàn)在有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論在敘述，錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)種群中控制生物某一性狀的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫(kù)

B. 環(huán)境直接通過(guò)對(duì)表現(xiàn)型的選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C. 捕食者捕食個(gè)體數(shù)量較多的物種，能為其他物種騰出空間，增加生物多樣性

D. 同一區(qū)域的不同種群不能進(jìn)行基因交流的原因是存在生殖隔離

【答案】A

【解析】

一個(gè)種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因?yàn)檫@個(gè)種群的基因庫(kù)；自然選擇通過(guò)直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而引起種群的基因頻率定向改變；捕食者對(duì)獵物起到選擇的作用，但獵物對(duì)捕食者也有選擇作用，生物與生物之間是相互選擇共同進(jìn)化的，捕食者一般捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，為其他物種騰出空間，有利于增加物種多樣性；生殖隔離指不同物種不能交配，或者是交配后不能產(chǎn)生可育后代。不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因。

A. 種群中的全部個(gè)體的所有基因組成該種群的基因庫(kù)，A錯(cuò)誤；

B. 環(huán)境直接作用于表現(xiàn)型并使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；

C. 捕食者一般捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，為其他物種騰出空間，有利于增加物種多樣性，C正確；

D. 同一區(qū)域的不同種群不能進(jìn)行基因交流的原因是存在生殖隔離，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV侵入人體后會(huì)與T細(xì)胞相結(jié)合，是由于T細(xì)胞及一些粘膜上皮細(xì)胞表面含有CCR5的特殊蛋白質(zhì)（由CCR5基因編碼)。某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)從一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因異常的捐贈(zèng)者（甲）身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并患有HIV(感染HIV十多年）的患者身上。結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV。下列說(shuō)法不正確的是

A. 可利用CCR5拮抗劑來(lái)控制HIV患者體內(nèi)的HIV對(duì)T細(xì)胞的感染

B. 艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，可能是因?yàn)镠IV是一種致癌因子

C. 捐贈(zèng)者甲感染HIV后，體內(nèi)既產(chǎn)生了體液免疫，也產(chǎn)生了細(xì)胞免疫

D. 艾滋病患者的HIV不侵染B細(xì)胞，因?yàn)锽細(xì)胞的CCR5基因沒(méi)有表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述，不正確的是

A. 制備單克隆抗體運(yùn)用的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

B. 給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞

C. 需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞

D. 利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下列敘述正確的是( )

A. 生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

B. 高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類(lèi)雜草的生長(zhǎng)

C. 噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸均可防止果實(shí)脫落

D. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為養(yǎng)魚(yú)對(duì)水稻產(chǎn)量和稻田土壤有機(jī)質(zhì)含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

處理

水稻產(chǎn)量（kg/hm2）

土壤有機(jī)質(zhì)（%）

稻田養(yǎng)魚(yú)

4023

2.72

對(duì)照

3474

2.56

A. 引入稻田中的魚(yú)不受食物和生存空間等因素的限制

B. 魚(yú)可以吃掉稻田中的害蟲(chóng)和雜草，從而提高了水稻產(chǎn)量

C. 稻田養(yǎng)魚(yú)使水稻更多的從土壤中吸收魚(yú)糞中的有機(jī)質(zhì)

D. 稻田養(yǎng)魚(yú)使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】殺蟲(chóng)劑可滲透昆蟲(chóng)外殼，干擾其神經(jīng)活動(dòng)和呼吸作用。臭蟲(chóng)是以吸人血為生的寄生蟲(chóng)，為了消滅臭蟲(chóng)，人類(lèi)大量使用殺蟲(chóng)劑使臭蟲(chóng)陷入困境，但是臭蟲(chóng)卻形成了較厚的外殼，同時(shí)神經(jīng)末梢抗性更強(qiáng)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 臭蟲(chóng)的進(jìn)化有利于物種的繁衍，但不利于人類(lèi)

B. 殺蟲(chóng)劑的使用使外殼增厚基因型頻率發(fā)生定向改變

C. 神經(jīng)末梢抗性的變異逐代積累，使其能抵抗殺蟲(chóng)劑

D. 外殼增厚的臭蟲(chóng)與原臭蟲(chóng)之間不存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的研究方法及結(jié)論的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 魯賓和卡門(mén)用180分別標(biāo)記H2O和CO2，證明了光合作用釋放的O2主要來(lái)自于水

B. 卡爾文用14C標(biāo)記的CO2供應(yīng)小球藻進(jìn)行光合作用，探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑

C. 科學(xué)家向豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，揭示了分泌蛋白合成與分泌過(guò)程

D. 恩格爾曼利用好氧細(xì)菌和水綿進(jìn)行局部曝光和完全曝光的實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息時(shí)，主要是K+外流，流出方式為協(xié)助擴(kuò)散

B. 氧氣由紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要經(jīng)過(guò)6層生物膜

C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原并分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞中基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 基因分布于細(xì)胞核、線粒體，只有核中的基因能決定性狀

B. 環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn)，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

C. 有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可決定和影響多種性狀

D. 一條染色體上分布有許多基因，可決定和影響人體的多種性狀表現(xiàn)

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