6.近年來(lái),煙臺(tái)地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式,如圖:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(果樹、雜草)固定的太陽(yáng)能,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來(lái)看,食用菌屬于分解者.
(2)果樹開花期,果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉,蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來(lái)進(jìn)行交流,從信息類型來(lái)看,上述信息分別屬于行為信息和物理信息.花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營(yíng)養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是寄生.利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于生物防治.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草,控制蟲害,又可以為果樹提供糞肥,假設(shè)家禽的能量$\frac{4}{5}$來(lái)自雜草,$\frac{1}{5}$來(lái)自害蟲,那么家禽每增加1Kg,至少需要消耗生產(chǎn)者9Kg.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染.(合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,提高能量利用率,減少環(huán)境污染).

分析 1、生物群落:

 生產(chǎn)者消費(fèi)者分 解者
營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
主要生物綠色植物動(dòng)物營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分
作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用
2、據(jù)圖分析,生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,即果樹、雜草;雞、鴨、害蟲屬于消費(fèi)者;食用菌和沼氣池中的微生物屬于分解者,從圖中可發(fā)看出雞、鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是捕食.研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),主要意義是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染

解答 解:(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(果樹、雜草等)固定的太陽(yáng)能.食用菌屬于真菌,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來(lái)看,其屬于分解者.
(2)蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞,屬于行為信息;震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲屬于物理信息.腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營(yíng)養(yǎng),則可推知腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是寄生關(guān)系.利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于生物防治.
(3)假設(shè)家禽的能量$\frac{4}{5}$來(lái)自雜草,$\frac{1}{5}$來(lái)自害蟲,那么家禽每增加1Kg,假設(shè)在食物鏈:草→害蟲→雞、鴨,至少需要消耗生產(chǎn)者XKg,則X×20%×20%=$\frac{1}{5}$,X=5Kg;在食物鏈:草→雞、鴨,至少需要消耗生產(chǎn)者YKg,則Y×20%=$\frac{4}{5}$,Y=4Kg.則X+Y=5+4=9Kg.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的生態(tài)果園的主要目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染(或合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,提高能量利用率,減少環(huán)境污染).
故答案為:
(1)生產(chǎn)者(果樹、雜草)固定的太陽(yáng)能    分解者
(2)行為信息和物理信息      寄生  生物
(3)9   
(4)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染.(合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,提高能量利用率,減少環(huán)境污染)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程,掌握能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“21三體綜合征”與“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”的比較中,說法正確的是( 。
A.二者都是基因突變的結(jié)果B.二者可通過顯微鏡觀察來(lái)診斷
C.二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變D.血細(xì)胞形態(tài)不能用于區(qū)分二者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩支試管中,如下圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng)).兩試管中均無(wú)空氣存在.據(jù)圖分析回答:

(1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是CO2;將該氣體通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液中,可使該溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式
(3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是被煮沸過的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人們?cè)噲D利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)mRNA$\stackrel{①}{→}$目的基因$\stackrel{②}{→}$與質(zhì)粒DNA重組$\stackrel{③}{→}$導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞$\stackrel{④}{→}$獲得甲種生物的蛋白質(zhì).下列說法正確的是(  )
A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料中含有A、U、G、C
B.③過程如果導(dǎo)入到的是微生物常用的方法是顯微注射法
C.如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D.④過程中用到的原料含有氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.原中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的練習(xí)中不慎受傷,造成頸椎骨折,胸部以下高位截癱,出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象,若如圖為排尿反射的反射弧示意圖,則其受損的部位最可能的是圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某人工魚塘(靜水)一次性放養(yǎng)適量的鰱魚苗(鰱魚、青魚、草魚和鳙魚合稱“四大家魚”,主要生活水層不同,鰱魚在流動(dòng)的水中才能繁殖),每天投放適量的有機(jī)飼料,并且水質(zhì)等其他條件均適合家魚生長(zhǎng).
(1)該魚塘鰱魚的種群密度不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)呈“S”型增長(zhǎng),原因是人工魚塘為靜水,鰱魚不繁殖.輸入鰱魚的能量,一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了;一部分用于鰱魚的生長(zhǎng)發(fā)育.
(2)該魚塘的所有鰱魚、動(dòng)植物不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的原因缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量.
(3)四大家魚混合立體飼養(yǎng)是提高池塘經(jīng)濟(jì)效益的有效措施,四大家魚分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),從能量流動(dòng)的角度分析,混合立體飼養(yǎng)可以提高能量利用率,使能量更多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(4)人工魚塘與天然湖泊相比抵抗力穩(wěn)定性低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)的每一個(gè)層次都層層相依.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A.甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的層次,也不具有生命特征
B.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)
C.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
D.蛋白質(zhì)和核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,主要載體是染色體,等位基因是位于同源染色體相同位置上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的兩個(gè)基因.如圖表示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,等位基因A和a可能位于染色體的位置(不考慮互換和突變)是(  )
A.A位于①上,a位于⑤上B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細(xì)胞只有a,分別位于⑤和⑧上D.該細(xì)胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng).如圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
B.上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取
D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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同步練習(xí)冊(cè)答案