如圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，下列說法正確的是（ ）

A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

B．裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進行有氧呼吸

C．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動，說明酵母菌死亡

D．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B．此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞，蛋白質進入細胞核通過零層膜
C．結構①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構成，都含有P元素
D．①和③含有胸腺嘧啶參，③合成的蛋白質一般都分泌到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列有關生物進化的問題：
（1）達爾文進化理論認為：自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加，原因是．達爾文的進化理論未能解釋的是D（用選項字母表示）．
A．生物進化的原因    B．生物適應性的原因
C．生物多樣性的原因  D．生物不定向變異的原因
（2）現(xiàn)代進化理論認為：由共同祖先進化形成不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇 和隔離．
（3）科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A 或B基因的幼蟲致死．若該突變的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊Uabb）交配，F(xiàn)2群體中a基因頻率是40%．從生物多樣性角度分析：蚊子群體中存在不同個體反映了遺傳（基因）多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下屬于免疫缺陷病的是（　�。�
A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡B．花粉過敏C．風濕性心臟病D．艾滋病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網(wǎng)膜進入腔內

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子，體現(xiàn)專一性

C．內質網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質分子運輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質、激素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質．它不僅可以延長老鼠壽命，還能推遲和健康有關的發(fā)病年齡．另外，它還改善老鼠的總體健康，降低膽固醇水平，甚至預防糖屎病．下列相關敘述，正確的是（ ）

A．SIRT1這種蛋白質合成的場所是老鼠細胞內所有無膜結構的細胞器

B．膽固醇是動物細胞膜的重要成分，人攝入較多的膽固醇有助于健康

C．糖尿病患者的內環(huán)境中葡萄糖的含量應比正常人的要高

D．老鼠處于衰老過程中，體內細胞都出現(xiàn)細胞核變大、核膜內折等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內的氫元素隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，下列分析合理的是（ ）

A．與①過程有關的RNA是mRNA

B．在無氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C．M物質應該是丙酮酸，④過程不會產(chǎn)生ATP

D．在骨骼肌細胞暫時缺氧時，該細胞內不進行②③過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質內部．人體內有的LDL經(jīng)受體途徑進行代謝，如圖表示LDL的降解過程，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．LDL受體和LDL結合后也會進入細胞內部，與溶酶體結合后LDL被降解

B．膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助

C．LDL進入細胞內與膜上的受體有關，與線粒體無關

D．在LDL的降解過程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示的是在適宜而且是相同環(huán)境中做的兩個實驗：第一個是用玻璃針將一變形蟲作一分為二的切割實驗；第二個是將另一變形蟲作核、質分離實驗．根據(jù)這兩個實驗現(xiàn)象可以得出的正確結論是（　�。�
A．DNA是變形蟲的遺傳物質
B．變形蟲正常生命活動的進行需要細胞核和細胞質的共同作用
C．細胞核是變形蟲的細胞生命活動的控制中心
D．細胞核是變形蟲的遺傳物質的貯存場所

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