3.如圖曲線(xiàn)表示某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中處于某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)目圖.請(qǐng)圖回答下列問(wèn)題.

(1)曲線(xiàn)中①~②段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化.
(2)圖a~e中與曲線(xiàn)中②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b.
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e,曲線(xiàn)中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是④⑤.
(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e.
(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體.
(6)e細(xì)胞中具有4個(gè)染色體組.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:右圖中:①表示有絲分裂間期、前期和中期;②表示有絲分裂后期;③表示減數(shù)第一次分裂;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期.
左圖中:a細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期;b細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;c細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;d細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;e細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,曲線(xiàn)中①~②段表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化.
(2)曲線(xiàn)②表示有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖乙中e細(xì)胞;曲線(xiàn)⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖乙中b細(xì)胞.
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、b、e,曲線(xiàn)中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是a、c、d.
(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e.
(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲粒分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體.
(6)e細(xì)胞中含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,所以具有4個(gè)染色體組.
故答案為:
(1)有絲 染色體
(2)e、b 
(3)a、d、e    ④⑤
(4)a、d、e
(5)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體
(6)4

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能對(duì)題圖作出準(zhǔn)確的判斷,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.只在低濃度時(shí)起作用B.既能促進(jìn)生長(zhǎng);也能抑制生長(zhǎng)
C.既能防止落花落果;也能疏花疏果D.生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中除培養(yǎng)外都必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作.
(2)本實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基配制后必須用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,各種玻璃器皿所用的滅菌法是干熱滅菌.
(3)要使⑤中形成單個(gè)的菌落必須對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋后再進(jìn)行涂布培養(yǎng).
(4)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該實(shí)驗(yàn)分離出的細(xì)菌是否只能利用對(duì)羥基苯甲酸作碳源,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.你的實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生了能降解對(duì)羥基苯甲酸的單個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.([]中填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)、橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字)
(1)和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[3]中心體.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞中,對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的細(xì)胞器是[4]高爾基體.
(3)圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是蛋白質(zhì)分子、磷脂分子.它的功能特性是具有選擇透過(guò)性.
(4)圖中結(jié)構(gòu)[6]葉綠體和[8]液泡是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的.
(5)動(dòng)物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[1].
(6)大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上與上圖的明顯區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性,直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黃色毛(R)對(duì)白色毛(r)為顯性.雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛:三對(duì)基因位于三對(duì)常染色體上,以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A.黃色毛的基因型為RR或Rr,白色毛的基因型為rr
B.aarrxAARR交配,子代中雄性個(gè)體均為黃色毛,雌性個(gè)體均為白色毛
C.如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則黃色個(gè)體一定為母本,白色個(gè)體一定為父本
D.基因型為AaBbRr的雌雄個(gè)體自交,子代雌雄個(gè)體表現(xiàn)型種類(lèi)均為8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.果蠅第Ⅱ染色體上隱性突變基因a純合時(shí)能導(dǎo)致雌蠅不育(成體無(wú)繁殖能力).某處于遺傳平衡的果蠅大種群中,該基因的頻率為0.4.該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生一代.下列敘述正確的是(  )
A.該果蠅種群中,基因型共有2種B.該果蠅種群中,不育果蠅占8%
C.子代果蠅種群中,雌蠅比例下降D.子代果蠅種群中,a基因頻率不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用.
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀(guān)察三組植株葉片脫落的先后.

(1)生長(zhǎng)素又叫吲哚乙酸,是由色氨酸(填物質(zhì)名稱(chēng))經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái).
(2)生長(zhǎng)素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.
(3)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)素.
(4)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若丙組落葉明顯早于甲、乙組,則假設(shè)成立;
②若三組的葉片幾乎同時(shí)脫落,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•銀川校級(jí)月考)如圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì).對(duì)此說(shuō)法不正確的是( )

A.F1的表現(xiàn)型和基因型不能確定

B.親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定

C.這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀

D.這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•浙江)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體中

C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案