4．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．選擇透過性B．胞吞和胞吐C．保護(hù)作用D．主動(dòng)運(yùn)輸

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，由于磷脂分子是輕油一般的流體，具有一定的流動(dòng)性，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是一種選擇透過性膜．

解答 解：A、選擇透過性是細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，而胞吞和胞吐則體現(xiàn)了這一點(diǎn)，B正確；
C、保護(hù)作用是細(xì)胞膜的功能，未體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；
D、主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透過性，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的是（　�。�
A．核糖體B．高爾基體C．線粒體D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中Ⅰ表示記憶細(xì)胞．
（2）③過程表示記憶細(xì)胞的增殖、分化．
（3）在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是漿細(xì)胞．
（4）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時(shí)，其免疫過程主要是①→③→⑤以及①→⑥→④（用圖中數(shù)字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題．
（1）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫(kù)小于基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要限制酶的切割，B過程是逆轉(zhuǎn)錄．
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其組成必須有啟動(dòng)子、終止子、目的基因以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心．
（5）除植物基因工程碩果累累之外，在動(dòng)物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果，請(qǐng)列舉出至少兩方面的應(yīng)用：乳腺生物反應(yīng)器；體外基因治療復(fù)合型免疫缺陷綜合癥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．板栗套種生姜能充分利用兩種植物的互補(bǔ)效應(yīng)．生姜耐陰不耐強(qiáng)光，板栗樹可為其遮陰．圖甲為這兩種植物在溫度、水分等均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖，圖乙是板栗凋落葉對(duì)生姜幼苗的影響． 

（1）圖甲中表示板栗的曲線是A．若光照與黑暗時(shí)間相等，則B植物正常生長(zhǎng)所需的光照強(qiáng)度應(yīng)大于a．
（2）若將溫度適當(dāng)升高，d點(diǎn)將向左移動(dòng)；若其他條件不變，光照強(qiáng)度突然從d變?yōu)閎，則短時(shí)間內(nèi)A植物葉肉細(xì)胞中的C5含量將減少．
（3）某科研人員研究了板栗凋落葉對(duì)生姜幼苗的影響，圖乙的結(jié)果表明：
①與凋落葉含量為90g/kg土壤相比，凋落葉含量為30g/kg土壤條件下，生姜幼苗光合速率較低，原因是光合作用的光反應(yīng)階段受到影響，判斷依據(jù)是光合色素含量減少，C3生成速率無明顯變化．
②在凋落葉含量為0g/kg土壤時(shí)C3生成速率低，表明生姜幼苗對(duì)CO2（或C5）的利用下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小鼠的皮毛顏色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系為：
選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
（1）小鼠乙的基因型為aabb．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除、細(xì)胞壞死，都是通過細(xì)胞凋亡完成的
D．由于癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)色素和光合作用的說法正確的是（　�。�
A．葉綠體類囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素
B．光合作用過程中，[H]可產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．若給予陽(yáng)生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng)，則可提高其光合作用效率
D．層析法得到的不同色素帶的寬窄是由于色素在層析液中的溶解度不同所造成的

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