9.植物激素對植物的生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用,科學(xué)家對它們進(jìn)行了廣泛的研究,請根據(jù)題目提供的信息回答下列問題:
Ⅰ.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見下圖.

(1)比較曲線1、2、3與4,可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是生長素,而且細(xì)胞分裂素(激素)能解除這種激素的抑制作用.我們將植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長.而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于分生組織.
(3)分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變.
Ⅱ.為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng).(圖1)實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2.

(4)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進(jìn)的作用,GA3的這種作用更為顯著.
(5)從圖2中B組的數(shù)據(jù)可推測GA3和IAA在對莖芽仲長生長的作用上存在協(xié)同(協(xié)同或拮抗)關(guān)系.
(6)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長度增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽生長生長被抑制了54%,說明GA3影莖芽生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂.

分析 Ⅰ.根據(jù)題意,通過比較曲線1、2、3與4,再結(jié)合實驗設(shè)計的單一變量和對照原則,可知1和4,2和4,1和3各形成一組對照實驗.在1和4這組對照實驗中,實驗變量為頂芽的有無,實驗結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度長,說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用.在2和4這組對照實驗中,實驗變量去頂芽的切口是否涂抹生長素,實驗結(jié)果是切口涂抹生長素后側(cè)芽的生長受到抑制,進(jìn)一步說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素.在1和3這組對照實驗中,實驗變量保留頂芽的情況下是否在側(cè)芽上涂抹細(xì)胞分裂素,實驗結(jié)果是涂抹細(xì)胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度比不涂抹長,側(cè)芽生長明顯,說明細(xì)胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長抑制的作用.
Ⅱ.圖1:試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下,防止空氣中的微生物進(jìn)入培養(yǎng)液污染培養(yǎng)物;
圖2是赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響的關(guān)系的探究的考查;分析圖2可知,與空白對照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進(jìn)生長.分析圖2中的B可知,與空白對照組相比,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是9,GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是2.5,IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是0.5,因此兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的3.6倍、IAA單獨處理的18倍;由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同關(guān)系.

解答 解:(1)比較1和4,實驗變量為頂芽的有無,實驗結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度長,說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的是頂芽產(chǎn)生的生長素.在1和3這組對照實驗中,實驗結(jié)果是涂抹細(xì)胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度比不涂抹長,側(cè)芽生長明顯,說明細(xì)胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長抑制的作用.由于生長素對側(cè)芽生長起抑制作用,在保留頂芽的情況下,可以噴施對抗生長素的化合物來解除這種抑制促進(jìn)側(cè)芽的生長.
(2)通過比較曲線4與5,可知在這組對照實驗中,實驗變量是赤霉素的有無,因變量是側(cè)芽的生長狀況,其觀測指標(biāo)是側(cè)芽的平均長度,結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組,由此說明赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長.在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于頂芽的分生組織細(xì)胞.
(3)綜合以上實驗可知側(cè)芽的生長,同時受到生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素等的影響,由此推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)不同植物激素濃度或比例的改變.
(4)分析圖2可知,與空白對照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進(jìn)生長.
(5)分析圖2中的B可知,與空白對照組相比,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是9,GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用,2.5,IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是0.5,因此兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的3.6 倍、IAA單獨處理的18倍;由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)調(diào)關(guān)系.
(6)植物伸長生長與細(xì)胞數(shù)量增加和細(xì)胞長度增加有關(guān);如果藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞分裂不能進(jìn)行,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,54%的抑制作用是細(xì)胞不能分裂使細(xì)胞數(shù)量增加的結(jié)果,46%的促進(jìn)作用則是促進(jìn)細(xì)胞伸長的結(jié)果,因此該事實說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和促進(jìn)細(xì)胞伸長.
故答案為:
(1)頂芽           生長素     細(xì)胞分裂素     頂端優(yōu)勢
(2)側(cè)芽的伸長     分生
(3)植物激素
(4)促進(jìn)
(5)協(xié)同
(6)細(xì)胞長度      促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂

點評 本題主要考查了學(xué)生分析、處理實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和運用所學(xué)知識綜合解決問題的能力,對植物激素的作用、生長素的運輸方式、無菌技術(shù)、赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響的關(guān)系的探究的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•雞冠區(qū)校級二模)把小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白,這說明( )

A.小白兔的RNA能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

B.生物共用一套遺傳密碼子

C.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

D.小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為一個家族白化病的遺傳系譜圖,6號和7號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育成的兩個個體,8號和9號為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個 體.請據(jù)圖回答:

(1)若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號和7號個體的基因型依次為Aa、Aa.
(2)6號為純合體的概率為0,9號是雜合體的概率為$\frac{2}{3}$.
(3)如果6號和9號個體結(jié)婚,則他們生出患病男孩的概率為$\frac{1}{12}$,若他們所生的第一個孩子為男性且患病,則再生一個女孩子也患病的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用高倍顯微鏡觀察植物高等根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述正確的是( 。
①根尖應(yīng)經(jīng)過解離、染色、漂洗、制片過程,制成臨時裝片
②應(yīng)尋找排列緊密,呈長方形的細(xì)胞觀察
③可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程
④分裂中期是最佳觀察時期,可清晰的看到染色體和赤道板
⑤視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
⑥分裂前期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
⑦如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
⑧如果視野過暗,可以使用凹面反光鏡或調(diào)節(jié)光圈增加視野亮度.
A.①②⑤⑦B.②⑤⑧C.③④⑥D.⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.“程序性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細(xì)胞會正常地走向死亡.下列屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是( 。
①癌細(xì)胞擴(kuò)散;②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡 ④被病原體感染的細(xì)胞的清除.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將某種植物的①②兩個植株雜交,得到③,對③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A.由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變
B.通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種
C.由③到⑦,再到⑨過程涉及的育種方法能明顯縮短育種年限
D.由⑦到⑨的過程中會發(fā)生基因突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.請回答下列與設(shè)計試管嬰兒有關(guān)的問題
(1)設(shè)計試管嬰兒時為了提高成功率,需要獲得多個胚胎,因此需要用促性腺激素來促排卵.
(2)卵裂在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行,經(jīng)體外培養(yǎng)發(fā)育成的32細(xì)胞的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)為了某些需要,需對胚胎的性別進(jìn)行鑒定.目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段序列作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎性別為男性.
(4)我國不反對治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時,可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律,下列哪項不是這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象所具有的因素(  )
A.每種類型雌配子與每種類型雄配子存活機會相等,相遇的機會也相等
B.F1自交,后代各種基因型發(fā)育成活的機會相等
C.F1體細(xì)胞中各遺傳因子表現(xiàn)出性狀的機會相等
D.各遺傳因子在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機會相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示某穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況,其中數(shù)字和字母對應(yīng)的是能量值(單位省略).請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.
(2)圖中a的數(shù)據(jù)為14000.能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為11.4%.
(3)如要調(diào)查該湖泊中某次級消費者的種群密度,常用方法應(yīng)注意的事項有①②③④⑤⑥(填序號).
①選擇的區(qū)域必須隨機,不能有太多的主觀選擇;
②對生物的標(biāo)記不能對其正常生命活動及其行為產(chǎn)生任何干擾;
③標(biāo)記不會在短時間內(nèi)損壞,也不會對此生物再次被捕捉產(chǎn)生任何影響;
④重捕的空間與方法必須同上次一樣;
⑤標(biāo)記個體與自然個體的混合所需時間需要正確估計;
⑥對生物的標(biāo)記不能對它的捕食者有吸引性.
(4)三級消費者也是該生態(tài)系統(tǒng)的頂級消費者,如某種動物M專門以該頂級消費者的糞便為食,則該動物M不能(填“能”或“不能”)從該頂級消費者同化的能量中獲取能量.

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