甲乙兩組小白鼠(其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
B、乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span>
C、甲組小白鼠被破壞了下丘腦
D、本實(shí)驗(yàn)的對照組是甲組
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,甲在環(huán)境溫度升高時(shí),耗氧量減少,代表恒溫動物;乙在環(huán)境溫度升高時(shí),耗氧量增加,代表變溫動物.
2、恒溫動物在寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
解答: 解:A、青蛙是變溫動物,若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與乙曲線相似,A錯誤;
B、乙組小鼠應(yīng)是被破壞了下丘腦,體溫調(diào)節(jié)功能失調(diào),隨外界溫度升高,體內(nèi)酶活性升高,耗氧量增加,B錯誤;
C、小白鼠是哺乳動物,屬于恒溫動物,當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí),為增加產(chǎn)熱而維持體溫,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)體耗氧量增加,則甲代表正常小白鼠,由于小白鼠體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,如下丘腦被破壞,失去體溫調(diào)節(jié)能力,其酶促反應(yīng)速率隨環(huán)境溫度變化而變化,C錯誤;
D、具有正常體溫調(diào)節(jié)能力的小鼠表現(xiàn)為酶促反應(yīng)速率穩(wěn)定,低溫耗氧量大,因此甲組小鼠正常,為對照組,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決實(shí)際問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解恒溫動物熱量來源于有機(jī)物的氧化分解,低溫時(shí)好氧量大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,由此可判斷該細(xì)胞可能取自( 。
A、果蠅B、水稻
C、家兔D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
①能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通,在人體細(xì)胞中細(xì)胞呼吸是放能反應(yīng);
②ATP在細(xì)胞中含量很少,但消耗量較大;
③ATP分子中含有3個(gè)磷酸基和3個(gè)高能磷酸鍵;
④葡萄糖氧化分解釋放的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP分子中.
A、②③B、①②C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光,維持生存.下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是(  )
A、由該細(xì)菌可知,細(xì)菌不一定都是分解者,也可以是生產(chǎn)者
B、該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C、該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
D、該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單倍體的敘述中正確的是(  )
A、未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成的植物是單倍體
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體
C、基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
D、單倍體植物體細(xì)胞內(nèi)一定只有一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子中一條鏈的堿基比為A:C:G:T=1:1.5:2:2.5,則其互補(bǔ)鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的比為( 。
A、5:4B、3:4
C、3:2D、4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D、胰高血糖素與胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中起拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于測交意義的說法,正確的是( 。
A、通過測交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
B、通過測交可測定被測個(gè)體的基因型
C、通過測交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D、通過測交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶應(yīng)該遵循一定的原理和要求,下面列舉的原理或要求中,合理的是( 。
A、應(yīng)該將生態(tài)瓶放在陽光能夠直接照射到的地方,以保證獲得足夠的能量
B、應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)瓶中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸
C、減少動物的數(shù)量,有利于延長生態(tài)瓶的存活時(shí)間
D、小生態(tài)瓶的各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間,必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動及信息傳遞

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