【題目】曲線圖可表示自變量與因變量的關(guān)系（其它條件保持不變）， 如圖曲線圖可表示（　�。�

A. 酵母菌合成ATP的速率與氧氣濃度的關(guān)系

B. 大豆光合作用強(qiáng)度與外界光照強(qiáng)度的關(guān)系

C. 肝臟研磨液中過(guò)氧化氫酶活性與溫度的關(guān)系

D. 肺泡細(xì)胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關(guān)系

【答案】B

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題是關(guān)于曲線模型分析的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析曲線，進(jìn)行判斷。

酵母菌無(wú)氧條件下會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故合成ATP的速率不從0開始，A錯(cuò)誤；大豆光合作用強(qiáng)度與外界光照強(qiáng)度的關(guān)系，B正確；肝臟研磨液中過(guò)氧化氫酶活性與溫度的關(guān)系是先升后降，C錯(cuò)誤；肺泡細(xì)胞吸收O2速度的方式是自由擴(kuò)散，故肺泡細(xì)胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度成正比，D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的共同表現(xiàn)是（ ）

A．都有遺傳物質(zhì)的改變 B．細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低

C．都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 D．細(xì)胞核大小都始終不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下疾病不是由病毒引起的是 （ ）

A.禽流感B.沙眼C.乙型肝炎D.艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 多倍體育種和單倍體育種的最終目的分別是的到多倍體和單倍體

B. 單倍體育種相對(duì)雜交育種的優(yōu)勢(shì)是更易獲得隱性純合子

C. 三倍體無(wú)子西瓜培育時(shí)使用的秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程

D. 自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而誘變育種時(shí)基因突變是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，全球都在預(yù)防“豬流感”，如果某國(guó)家研制出H1N1病毒疫苗，請(qǐng)問(wèn)注射疫苗后發(fā)生的生理反應(yīng)是（ ）

A. H1N1病毒疫苗迅速被吞噬細(xì)胞消滅B.H1N1病毒疫苗屬于外毒素

C. H1N1病毒疫苗會(huì)引起機(jī)體患病D.H1N1病毒疫苗會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣最終在細(xì)胞色素氧化酶的作用下生成水，該過(guò)程伴隨H+順濃度梯度跨膜運(yùn)輸（如圖所示），產(chǎn)生的能量促使ATP合成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞色素氧化酶分布在線粒體內(nèi)膜上

B. 產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C. H+的這種跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

D. 類囊體膜上可能發(fā)生類似H+跨膜運(yùn)輸過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯(cuò)誤的是（　 ）

A. 氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

C. 氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min

D. 氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞器中不一定含有磷脂，但一定含有蛋白質(zhì)

B. 在電子顯微鏡下拍到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的代謝中心和控制中心

D. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前南方地區(qū)普遍釆用在荔枝園內(nèi)養(yǎng)雞的生產(chǎn)模式，總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結(jié)構(gòu)與功能示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 該模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B. 雞糞中所含的能量流入果樹，促進(jìn)果樹的生長(zhǎng)

C. 與普通荔枝園相比，該模式提高了能量的利用率

D. 荔枝樹固定的太陽(yáng)能是輸入該系統(tǒng)的全部能量

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