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DNA疫苗是由病原微生物的一段表達抗原的基因制成的，這段基因編碼的產物可以引起機體產生特異性免疫反應．下面關于DNA疫苗的說法中正確的是（　�。�
A、DNA疫苗內含抗原決定簇，所以能引起機體特異性免疫反應
B、DNA疫苗導入人體后，漿細胞產生抗體并分化成記憶細胞
C、接種DNA疫苗導后，若再次感染該種病原微生物，記憶細胞會產生淋巴因子
D、DNA疫苗引起的特異性免疫反應，先要經過轉錄和翻譯過程
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：由題意知，DNA疫苗的本質是DNA，DNA疫苗進入機體通過轉錄和翻譯過程產生的蛋白質能刺激機體產生特異性免疫反應，產生抗體和記憶細胞，當具有具有相同抗原的微生物侵入機體時，抗原引起人體二次免疫反應，預防疾病發(fā)生．
解答： 解：A、DNA疫苗的本質是蛋白質，不具有抗原決定簇，DNA疫苗經過轉錄和翻譯過程形成的蛋白質具有抗原決定簇，A錯誤；
B、漿細胞的功能是產生抗體，不能增殖分化形成記憶細胞，B錯誤；
C、記憶細胞的功能是再次感染該種病原微生物，記憶細胞會增殖分化形成效應細胞，淋巴因子不是由記憶細胞產生的，C錯誤；
D、具有抗原決定簇的物質是蛋白質，因此DNA疫苗引起的特異性免疫反應，先要經過轉錄和翻譯過程，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是特異性免疫過程中不同免疫細胞的作用，免疫學在免疫預防方面的應用，對于免疫過程的理解和應用，并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞內合成葡萄糖和蛋白質的細胞器分別是（　�。�
A、葉綠體和線粒體
B、核糖體和葉綠體
C、葉綠體和核糖體
D、高爾基體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細胞學說”揭示（　�。�
A、動植物結構的差異性
B、動植物結構的統(tǒng)一性
C、新細胞產生的方式
D、細胞是完全獨立的有機體

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科目：高中生物 來源： 題型：

把人體血液中的紅細胞分別置于質量分數(shù)為0.9%的NaC1溶液，質量分數(shù)為15% NaC1溶液和清水中，結合分別的（　�。�
A、原狀、脹破、縮小
B、質壁分離、縮小、原狀
C、原狀、縮小、脹破
D、原狀、質壁分離、質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長之間的關系．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、光和光敏色素都屬于物理信息
B、沒有信息傳遞，種子就不能正常萌發(fā)
C、種子接受某種波長的光信息才能萌發(fā)
D、萌發(fā)率的高低與波長不成正比關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

“神州六號”已經發(fā)射成功，我國科研人員已攻克“神舟六號”飛船因多人多天飛行帶來的環(huán)境控制和生命保障等方面的新技術難關．其中最重要的是密封艙內的O2供應問題．假設密封艙內的綠色植物積累了120摩爾氧氣，這些氧氣可供宇航員血液中多少血糖分解，又大約有多少能量儲藏在ATP中（　　）
A、120mol，344 400kJ
B、20mol，610.8kJ
C、120mol，139 320kJ
D、20mol，23 220kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖．下列有關說法中，不正確的是（　　）
A、在蝌蚪的變態(tài)發(fā)育過程中，與其尾部消失最密切相關的細胞器是〔③〕溶酶體
B、細胞質中的DNA聚合酶和RNA聚合酶，可通過過程④，進入到細胞核內
C、結構[⑤]是單層膜結構，其基本骨架的元素組成與腺苷的相同
D、圖示說明，從結構上看，該細胞是一個有機的整體

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的某3對相對性狀，分別由位于非同源染色體上的3對等位基因控制．利用它的花藥進行離體培養(yǎng)成幼苗，再用濃度適當?shù)那锼伤靥幚恚洿朔N方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型與基因型最多可有（　�。�
A、1種 2種
B、4種  8種
C、8種  8種
D、8種  16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列集合表示的概念關系正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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