區(qū)域 種群 物種 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
A | A1 | A3 | A5 | ||
B | B2 | B3 | B4 | ||
C | C1 | C2 | C3 | ||
D | D1 | D2 | D3 | D5 |
分析 一塊湖泊最后演變成了一片森林,這屬于次生演替,森林屬于頂級(jí)群落,在此過(guò)程,物種豐富度增加,后保持相對(duì)穩(wěn)定;湖泊變?yōu)樯,總光合量提高,最后穩(wěn)定;凈光合量提高,最后穩(wěn)定;物種豐富度增加.
解答 解:(1)一塊湖泊最后演變成了一片森林,這屬于次生演替,械樹和山毛樣混交林屬于森林,是頂級(jí)群落.
(2)解:A、根據(jù)題干信息:這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).故物種豐富度先上升,后穩(wěn)定不變,A錯(cuò)誤;
B、在群落演替過(guò)程中,植物的種類和數(shù)量也在增多,凈光合產(chǎn)量不斷增加,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí),凈光合產(chǎn)量也達(dá)到穩(wěn)定,B正確;
C、在群落演替過(guò)程中,物種數(shù)量增加,固定太陽(yáng)能的總量不斷增加,然后穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、械樹的起始數(shù)量為0,D錯(cuò)誤.
故選:B.
(3)①被調(diào)查的4種動(dòng)物中,物種D占據(jù)四個(gè)區(qū)域,因此分布最廣的是物種D.分布在同一區(qū)域內(nèi)的所有該物種,屬于一個(gè)種群.
②調(diào)查群落的各動(dòng)物的種群密度可以用標(biāo)志重捕法,如果各物種間存在捕食關(guān)系,且A處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí).由第五區(qū)域可知,A可能直接以D為食,C的分布區(qū)域與D相同,C可能是D的食物來(lái)源,則B可能是C的食物來(lái)源,其營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低,可能是植食性動(dòng)物,故簡(jiǎn)單的食物關(guān)系是B→C→D→A.
故答案為:
(1)群落的演替(或次生演替) 頂級(jí)
(2)B
(3)①D 種群
②標(biāo)志重捕法 B→C→D→A
點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的演替、種群間的關(guān)系相關(guān)知識(shí),意在考查考生曲線分析能力、表格數(shù)據(jù)分析能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol•L﹣1之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能 | |
B. | 細(xì)胞代謝可在溫和條件下快速發(fā)生是因?yàn)锳TP和ADP之間的快速轉(zhuǎn)化 | |
C. | 植物細(xì)胞葉綠體中產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)中C3的還原 | |
D. | 螢火蟲尾部發(fā)光過(guò)程中除了熒光素、ATP,還離不開熒光素酶的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要做正交和反交 | |
B. | 提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)過(guò)程中不能采用想象的方法 | |
C. | 摩爾根等人通過(guò)測(cè)交等方法驗(yàn)證了控制果蠅眼色的基因在X染色體上 | |
D. | 提出的假說(shuō)不僅要能解釋所要說(shuō)明的現(xiàn)象,還應(yīng)該能預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定 | B. | 土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 | ||
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 | D. | 觀察葉綠體和線粒體 |
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