A、a、b、c、d、e所表示的五個過程均遵循堿基互補配對原則 |
B、需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c,需要逆轉錄酶參與的過程是d |
C、a、b、c過程發(fā)生在真核細胞中,d、e過程發(fā)生在原核細胞和一些病毒中 |
D、在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所相同,但需要的關鍵酶種類不同 |
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A、興奮在神經(jīng)元之間傳遞 |
B、生長素在胚芽鞘中極性運輸 |
C、肝細胞中糖原與葡萄糖的轉化 |
D、B細胞增殖分化為漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在成熟的多細胞生物體內仍有一些細胞具有分化的能力 |
B、分裂的細胞不能分化,分化的細胞不再分裂 |
C、高度分化的植物細胞仍能發(fā)育成完整植株,說明細胞的分化是可逆的 |
D、同一個體內,不同形態(tài)和功能的細胞所具有的遺傳信息不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸與HC03ˉ反應維持血漿PH相對穩(wěn)定 |
B、葡萄糖氧化分解釋放能量維持體溫相對穩(wěn)定 |
C、ATP水解為小腸上皮細胞吸收氨基酸提供能量 |
D、胃酸為胃蛋白酶的催化提供所需的酸性條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體外膜上有許多與有氧呼吸第三階段有關的酶 |
B、膜蛋白在膜兩側的分布往往是靜止的、不對稱的 |
C、功能越復雜的生物膜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多 |
D、葉綠體中類囊體的膜蛋白可吸收光能和轉化光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) |
B、該圖只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要以E2的形式散失 |
D、所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的E1都來自太陽能 |
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