【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(

A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體

B.DNA與蛋白質(zhì)以同種方式進(jìn)出細(xì)胞核

C.細(xì)胞核是生物體代謝和遺傳的主要場(chǎng)所

D.若核仁被破壞,核糖體的形成不會(huì)受到影響

【答案】A

【解析】

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):

 

1核膜: 

(1)結(jié)構(gòu):核膜是雙層膜,外膜上附有許多核糖體,常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連;其上有核孔,是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道;在代謝旺盛的細(xì)胞中,核孔的數(shù)目較多。

(2)化學(xué)成分:主要是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子。

(3)功能:起屏障作用,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi);控制細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。

2、核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在有絲分裂過(guò)程中,核仁有規(guī)律地消失和重建。

3、染色質(zhì):細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。

細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

A、染色質(zhì)主要成分是DNA和蛋白質(zhì),其是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的載體,A正確;

B、DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞核是生物體代謝和遺傳的控制中心,C錯(cuò)誤;

D、核仁與核糖體的形成有關(guān),若核仁被破壞,核糖體的形成會(huì)受到影響,D錯(cuò)誤。

故選A,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的脂肪比蛋白質(zhì)和糖類含的能量要高,這是因?yàn)椋?/span>

A.脂肪是由C、H、O三種元素組成的B.脂肪中O元素的含量少,H含量多

C.脂肪的相對(duì)分子質(zhì)量小D.脂肪能夠轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)和糖類

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【題目】呼倫貝爾草原上生長(zhǎng)著多種雜草和以雜草為食的食草動(dòng)物以及小型食肉動(dòng)物,各種生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定,關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是(  )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 生態(tài)系統(tǒng)的種間關(guān)系一定離不開(kāi)信息的傳遞

C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)就越強(qiáng)

D. 分解者不一定是微生物,微生物也不一定是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在家兔中黑色(B)對(duì)褐色(b)為顯性,短毛(E)對(duì)長(zhǎng)毛(e)為顯性,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的,F(xiàn)有純合黑色短毛兔和褐色長(zhǎng)毛兔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)試設(shè)計(jì)培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長(zhǎng)毛兔的方案(簡(jiǎn)要程序)。

第一步:_______________________________________________;

第二步:_______________________________________________;

第三步:_______________________________________________

2F2中黑色長(zhǎng)毛兔的基因型有______________________兩種,其中純合子占黑色長(zhǎng)毛兔總數(shù)的_______,雜合子占F2總數(shù)的____________。

3)此現(xiàn)象符合基因的________________定律。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的。下列有關(guān)描述正確的是(

A.在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜上都能發(fā)生合成ATP的反應(yīng)

B.蛋白質(zhì)和RNA可以通過(guò)核膜上的核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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【題目】加熱是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法。下列相關(guān)敘述正確的是(   )

A. 配制海藻酸鈉溶液時(shí),需冷卻至50℃,再與酵母細(xì)胞混合

B. 將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)

C. 培養(yǎng)基經(jīng)高壓蒸汽滅菌后,需冷卻至室溫,在酒精燈火焰附近倒平板

D. 還原糖鑒定時(shí)需將試管放入盛有50—60℃溫水的大燒杯中加熱約2min

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】火雞的性別決定方式是ZW(♀ZW,♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測(cè)成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是

A. 雄=1∶1 B. 雄=1∶2

C. 雄=3∶1 D. 雄=4∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】含有較大的葉綠體和無(wú)色液泡的某種綠藻由單列細(xì)胞組成。研究人員為探究該種綠藻細(xì)胞液的濃度大小,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①配制不同濃度的蔗糖溶液。

②制作該綠藻的臨時(shí)裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察

③將該綠藻臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液。

④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)果如下表(“一”表示質(zhì)壁分離不能發(fā)生,“+”表示質(zhì)壁分離能發(fā)生,“+”越多表示質(zhì)壁分離程度越大)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

蔗糖濃度/g·Ml-1

020

025

030

035

040

045

050

055

質(zhì)壁分離程度

-

-

-

-

+

++

+++

+++

1)選用該綠藻作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是原生質(zhì)層呈_________色,便于觀察。其原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于______________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

2)要將視野右上方的細(xì)胞移到中央,應(yīng)將裝片向__________方移動(dòng)。步驟④中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這是該藻類細(xì)胞通過(guò)________________作用失水的結(jié)果

3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),該綠藻細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在__________之間。

4)某同學(xué)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將KNO3溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。在此過(guò)程中,相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是

A.制作花生子葉臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察子葉細(xì)胞的著色情況,其一般步驟是:取材——切片——制片——觀察

B.甘蔗莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定

C.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要加入雙縮脲試劑甲液和乙液等量混合均勻再加入

D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需水浴加熱 2min 才能看到紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案