【題目】某生態(tài)系統(tǒng)有較為復(fù)雜的食物網(wǎng)，而圖甲只是其中的6條食物鏈，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的第一、二和三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(用A、B、C表示）同化能量的分配情況，其中數(shù)字代表能量值，單位略。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括___________________。

（2）鷹和狐_______(填“是”或“不是”)該生態(tài)系統(tǒng)的頂級(jí)消費(fèi)者，理由是____________。

（3）圖乙中A對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)為________，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量中_______%以熱能的形式散失。

（4）狐和兔子可以根據(jù)對(duì)方的氣味或行為特征捕獵或躲避獵捕，該現(xiàn)象體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠_____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【答案】 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量 是 鷹和狐處于食物鏈的頂端 111 60 調(diào)節(jié)種間關(guān)系

【解析】試題分析：梳理生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)及信息傳遞等相關(guān)知識(shí)，從圖示和題意中提取有效信息，據(jù)此對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1) 該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量。

(2)圖甲顯示：鷹和狐，都處于食物鏈的頂端，因此是該生態(tài)系統(tǒng)的頂級(jí)消費(fèi)者。

(3) 分析圖乙可知：A對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)為3.0＋15.0＋41.5＋51.5＝111。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15.0，其中以熱能的形式散失的能量為15.0－3.0－2.5－0.5＝9，占同化的能量的百分比是9÷15×100%＝60%。

(4) 狐和兔子可以根據(jù)對(duì)方的氣味或行為特征捕獵或躲避獵捕，該現(xiàn)象體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞中，線(xiàn)粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：

（1）葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________________。

（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是__，限制丁點(diǎn)光合作用的因素最可能是____。

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。

（4）寫(xiě)出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的反應(yīng)式：__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變

B. 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生［H］

C. 氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是

A. 糖類(lèi)B. 核酸C. 水D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）X.Y.Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是______、_______、________。

（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較________。

（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________。

（4）④處需要篩選,其目的是________。

（5）單抗與傳統(tǒng)抗體相比優(yōu)點(diǎn)是________等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是

A. 糖類(lèi)都是生物內(nèi)的能源物質(zhì)

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇參與所有細(xì)胞膜的構(gòu)成

D. 細(xì)胞中所有的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在，對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（R）對(duì)殘翅（r）為顯性，直翅（M）對(duì)彎翅（m）為顯性，有刺剛毛（N）對(duì)無(wú)刺剛毛（n）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一只，其基因型如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 這三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 該昆蟲(chóng)產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有8種

C. 為驗(yàn)證自由組合定律，與該昆蟲(chóng)測(cè)交的個(gè)體基因型為rrmmnn或rrMMnn

D. 該昆蟲(chóng)與相同基因型的昆蟲(chóng)交配，后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)

B. 所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次

C. 蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次

D. 生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得克隆猴(二倍體)的流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至__________時(shí)期再進(jìn)行，原因__________________。②代表的過(guò)程是______________________。

（2）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是__________________。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______________________。

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