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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.b點(diǎn)需氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
B.呼吸熵越大,細(xì)胞需氧呼吸越強(qiáng),厭氧呼吸越弱
C.為延長水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是
A.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞中,并且要消耗能量
B.葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞
C.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列與細(xì)胞、顯微鏡有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有 (填序號(hào))。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:
①一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該標(biāo)本的
A.體積 B.表面積
C.保的面積 D.長度或?qū)挾?/p>
②當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)
③在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷,此時(shí)應(yīng)
A.改用凹面反光鏡、放大光圈
B.改用凹面反光鏡、縮小光圈
C.改用平面反光鏡、放大光圈
D.改用平面反光鏡、縮小光圈
(3)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 。
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是 。如果A處呈綠色,可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用的說法,正確的是
A.光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在夜晚進(jìn)行
B.光合作用為植物提供所需的全部物質(zhì)
C.光反應(yīng)在白天進(jìn)行,暗反應(yīng)在夜晚進(jìn)行
D.光合作用受Mg、N、P等礦質(zhì)元素影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到
A.泌尿系統(tǒng)
B.泌尿、消化系統(tǒng)
C.泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)
D.泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語高一單元測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是( )
A.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命體的有機(jī)體
C.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( )
A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵
B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
C.大腸桿菌和酵母菌中既有DNA也有RNA
D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是( )
A.乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a
B.甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C.C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子(m-n+z)個(gè)
D.甲圖中過程①②③堿基配對(duì)方式完全相同
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