綿羊有白色的，有黑色的，白色對(duì)黑色為顯性．現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配，生出一只黑色小羊，問(wèn)它們生黑羊的幾率是（ ）

A．25% B．50% C．75% D．100%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是（ ）

A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（ ）

A．血液中的紅細(xì)胞易變形破裂

B．血紅蛋白中一個(gè)氨基酸不正常

C．信使RNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變

D．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變一般發(fā)生在（ ）

A．DNA復(fù)制過(guò)程中 B．RNA復(fù)制過(guò)程中

C．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中 D．翻譯過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制DNA提供了模板，而復(fù)制過(guò)程能準(zhǔn)確完成是由于（ ）

A．DNA有兩條鏈

B．核糖核酸與磷酸排列的不穩(wěn)定性

C．嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．復(fù)制時(shí)不需要任何酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的基本單位是（ ）

A．堿基 B．磷酸 C．脫氧核糖 D．脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請(qǐng)回答：

（1）科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的 等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò) 技術(shù)，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的 細(xì)胞中，然后，將該細(xì)胞送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．

（2）在該工程中所用的基因“剪刀”是 ．將人體干擾素基因“插入”并連接到羊體細(xì)胞DNA上所需要的酶是 ．

（3）檢測(cè)人的干擾素基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)的方法是： 技術(shù)，檢測(cè)人的干擾素基因是否在羊體內(nèi)成功表達(dá)的方法是： 技術(shù)．

（4）為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細(xì)胞分裂就停止了．請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法，以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單思路：

將人的 細(xì)胞與小鼠的 在體外融合，篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無(wú)限增殖的 ，然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)．”看圖理解這句話，回答下列問(wèn)題：
（1）曲線AC段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為低（高、低）濃度．曲線CD段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為高（高、低）濃度．
（2）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度大（大、�。┯谙蚬饷妫。ù�、�。┯贐點(diǎn)濃度．
（3）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度大（大、�。┯陧斞�，大（大、�。┯贑點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．能夠產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器不包括葉綠體
C．精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是H2O
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案