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成熟植物細胞在一定條件下會發(fā)生質(zhì)壁分離，下列哪項不是導(dǎo)致植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（　　）

A、外界溶液濃度大于細胞液濃度

B、細胞壁具有半透膜性質(zhì)

C、原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性

D、原生質(zhì)層具有選擇透過性

考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：質(zhì)壁分離利用了滲透作用原理，滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：半透膜和濃度差，成熟的植物細胞中的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，細胞液與外界溶液之間產(chǎn)生濃度差．
質(zhì)壁分離的外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度；內(nèi)因：細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答： 解：A、細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因就是外界溶液濃度大于細胞液濃度，A正確；
B、細胞壁具有全透性，B錯誤；
C、細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因就是原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性，C正確；
D、原生質(zhì)層是由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成的，由于細胞膜和液泡膜具有選擇透過性，因此原生質(zhì)層具有選擇透過性，這是發(fā)生滲透作用的調(diào)節(jié)之一，D正確．
故選：B．

點評：本題著重考查了導(dǎo)致植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，要求考生識記細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因；識記發(fā)生滲透作用的兩個條件；明確細胞壁具有全透性．

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下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　�。�

A、核酸是遺傳信息的載體

B、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C、不同生物所具有的DNA和RNA有差異

D、細胞的DNA主要分布在細胞核中

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健康是人生最寶貴的財富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)
系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在橫線里寫名稱．）
（1）試用箭頭表示圖中B、C、D三種液體之間的關(guān)系．

（2）C的組成成分中

含量明顯多于B，若過敏反應(yīng)導(dǎo)致局部毛細血管通透性增大，會引起C處

小于B，造成B處水腫．
（3）A所在的細胞有氧呼吸時會在線粒體中產(chǎn)生大量CO₂氣體，并以

的跨膜運輸方式來到B，再進入C，CO₂從產(chǎn)生場所移動到C的過程至少跨越

層膜，圖中毛細血管網(wǎng)的

（左/右）側(cè)CO₂濃度較高．

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果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料．
（1）在正常的果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅，研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細胞性染色體組成為XO．該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于

（原始生殖、體）細胞的

分裂過程中．
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致，請嘗試解釋最可能的原因

．
（3）果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A（位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B 使得色素呈紫色，該基因為隱性時眼色為紅色．果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色．現(xiàn)將2個純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)₁全為紫眼，則親本中雌果蠅的基因型為

，讓F₁雌雄個體相互交配得到F₂，F(xiàn)₂雄性個體中紫眼的比例為

．
（4）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上基因發(fā)生了隱性突變，若為你提供以下一些純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請你設(shè)計一個雜交試驗以驗證該假說，并預(yù)測實驗結(jié)果：
實驗方案：

．（只要求寫出雜交親本的表現(xiàn)型）．
預(yù)測結(jié)果：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法，不正確的是（　�。�

A、預(yù)實驗時要設(shè)置空白對照組，目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍

B、可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后，生根狀況相同的實驗結(jié)果

C、假設(shè)最適濃度為10^-3mol/L，則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證

D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致

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人體的語言中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于（　�。�

A、下丘腦、大腦皮層

B、大腦皮層、下丘腦

C、大腦、小腦

D、大腦、腦干

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實驗二：在葡萄糖培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）．