【題目】下列關(guān)于變異、進化、生物多樣性等相關(guān)知識的敘述,正確是( )

①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變,進而導致種群的進化

②一般情況下,花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異

③現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的原材料是基因突變與基因重組

④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變

⑤生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和種群多樣性

⑥生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎(chǔ)

A. ②③④B. ①②④C. ②④⑥D. ②④⑤

【答案】C

【解析】

現(xiàn)代生物進化理論認為:生物進化的單位是種群,突變和基因重組為生物進化提供原材料,自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變進而使生物朝著一定的方向進化,隔離導致新物種形成。生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,影響種群基因頻率變化的因素有變異,自然選擇,遷入和遷出,遺傳漂變等;生物多樣性的層次包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,種群基因型頻率改變,不一定導致基因頻率的變化,①錯誤;一般情況下,花藥內(nèi)含有生殖細胞,生殖細胞的產(chǎn)生過程需要經(jīng)過減數(shù)分裂,因此可能發(fā)生基因重組,根尖細胞進行有絲分裂,不進行減數(shù)分裂,只能發(fā)生基因突變或染色體變異,②正確;現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的原材料是突變與基因重組,其中突變包括基因突變和染色體變異,③錯誤;由于密碼子具有簡并性,多個密碼子可能編碼同一種氨基酸,因此基因突變后編碼的氨基酸序列不一定發(fā)生改變,④正確;生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,⑤錯誤;生物的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,可以為育種提供理論基礎(chǔ),⑥正確。綜上所述,以上說法中正確的有②④⑥,故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是

A.青少年型糖尿病屬于單基因遺傳病

B.通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可對遺傳病進行監(jiān)測和治療

C.近親結(jié)婚可使隱性遺傳病的發(fā)病率大大增加

D.人類基因組計劃應該檢測23條染色體上的DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校同學在實驗室開展生物技術(shù)實踐活動。請回答下列有關(guān)問題:

(1)A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是_____________________________。

(2)B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上是毛霉的______,對人體無害;加鹽的作用除了能使豆腐塊失水變硬外,還有____________,避免豆腐塊變質(zhì)。

(3)C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣,該同學是在制藍莓果________。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母后,先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,通入無菌空氣的目的是________________________________。

(4)在藍莓果酒制作過程中,在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源時將乙醇變____,然后再變?yōu)?/span>______。

(5)牛奶常用的消毒方法:____________,培養(yǎng)基常用_______法滅菌,涂布器常用____法滅菌

(6)倒平板后需要將平板_____(怎樣放置),目的是:____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的說法,正確的是

A. 細菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA,都遵循孟德爾遺傳定律

B. 基因重組、基因突變、染色體變異都可能導致生物表現(xiàn)型改變,都能為生物進化提供原材料

C. DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯,發(fā)生的變異都是基因突變

D. 由于同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,互換后的等位基因都是在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學研究的好材料,在基因型為AaXBY的雄果蠅減數(shù)分裂過程中,若出現(xiàn)一個AAXBXb類型的變異生殖細胞,有關(guān)分析正確的是

A. 該細胞是初級精母細胞

B. 該細胞的核DNA數(shù)是體細胞的一半

C. 形成該細胞過程中,A和a隨姐妹染色單體分開發(fā)生了分離

D. 形成該細胞過程中,發(fā)生了基因突變、著絲點未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),對西黃松老齡(未砍伐50~250年)和幼齡(砍伐后22年)生態(tài)系統(tǒng)的有機碳庫及年碳收支進行測試,結(jié)果見下表,據(jù)表回答:

碳量

生產(chǎn)者活生物量

(g/m2

死有機質(zhì)

(g/m2

土壤有機碳

(g/m2

凈初級生產(chǎn)力

(g/m2.年)

異養(yǎng)呼吸

(g/m2.年)

西黃松老齡生態(tài)系統(tǒng)

12730

2560

5330

470

440

西黃松幼齡生態(tài)系統(tǒng)

1460

3240

4310

360

390

※凈初級生產(chǎn)力:生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸總用消耗碳的速率

※※異養(yǎng)呼吸:消費者和分解者的呼吸作用

(1)西黃松群落被砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性。

(2)大氣中的碳主要在葉綠體_________部位被固定,進入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米有____________克碳用于生產(chǎn)者當年的生長、發(fā)育、繁殖,儲存在生產(chǎn)者活生物量中;其中,部分通過生態(tài)系統(tǒng)中_______________的呼吸作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C質(zhì)和土壤有機碳后通過______________的分解作用,返回大氣中的CO2庫。

(3)西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力___________(大于/等于/小于)老齡群落。根據(jù)年碳收支分析,幼齡西黃松群落_________(能/不能)降低大氣碳總量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島A細胞和胰島B細胞分別合成并分泌胰高血糖素和胰島素,在人體內(nèi)胰島素分泌量增加會抑制胰高血糖素的分泌,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 血糖濃度的高低影響胰島A細胞和胰島B細胞的功能

B. 胰島A細胞和胰島B細胞功能的發(fā)揮受神經(jīng)遞質(zhì)的影響

C. 胰島素對胰高血糖素分泌的影響說明兩者間存在拮抗作用

D. 胰島素的靶細胞為全身細胞,胰高血糖素的靶細胞主要是肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂,下列說法正確的是

A.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B.水稻體細胞中有12對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,配子中的染色體數(shù)目為6

C.每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞

D.在同一生物體內(nèi),有絲分裂后期細胞中的染色體數(shù)目是減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體數(shù)目的2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示6種純系果蠅的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有一個性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀,請回答下列問題:

類型

性狀

①野生型

②白眼

③變胸型

④短肢型

⑤殘翅型

⑥黑身型

基因位置

眼色

紅眼E

白眼e

X染色體

后胸

后胸正常H

變胸h

Ⅲ號染色體

肢型

正常肢D

短肢d

Ⅱ號染色體

翅型

長翅F

殘翅f

Ⅱ號染色體

體色

灰身B

黑身b

Ⅱ號染色體

(1)若進行驗證基因自由組合定律的實驗,觀察體色和體型(后胸)的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的編號是____________,選擇上述雜交親本的理論依據(jù)是____________________________________表現(xiàn)為自由組合。

(2)若要通過一次雜交實驗得到基因型為FfXeY長翅白眼雄)的果蠅,選作母本的類型編號及其基因型_____________

(3)讓品系②的雌性個體與品系④的雄性個體進行交配,得到的F1的基因型可能有

______________________________________________________。

(4)某實驗小組對果蠅的灰身(B)與黑身(b)這對相對性狀進行遺傳學研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑身,F(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑身雄果蠅,請設(shè)計一個實驗探究其基因型,寫出簡要的實驗設(shè)計思路。

____________________________________

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