【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中，不正確的是

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

【答案】A

【解析】組成肽鍵的化學(xué)元素均為C、H、O、N，A項錯誤；決定蛋白質(zhì)多樣性的因素包括組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，B項、C項、D項正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（）
A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時，C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
C.刺激D點，在E處測到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處，刺激E點，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線（橫坐標(biāo)表示細(xì)胞分裂時期，縱坐標(biāo)表示每條染色體中的DNA分子含量）。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.染色體的交叉互換發(fā)生在ab時期
B.在bc時期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制
C.de時期表明同源染色體發(fā)生了分離
D.cd時期的每個細(xì)胞都含有23對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗病（TTRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下二組實驗：

請分析回答：
（1）A組所用的育種方法是 ， 原理是。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占。
（2）B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應(yīng)對其所做的處理是 ， 其作用原理是。B組育種方式的優(yōu)點是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)①～④中都含有大量磷脂
B.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動所需能量的主要來源
C.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
D.該圖一定是高倍顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)它們的說法不正確的是（ ）

A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂
B.在甲、乙中②不能控制物質(zhì)出入
C.③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要Mg元素
D.④中除了含有相關(guān)生理活動需要的酶，還含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如圖所示：

（1）從圖可見，紫花植株必須同時具有基因和基因，才可產(chǎn)生紫色素．
（2）基因型為AaBb和aaBb的個體，其表現(xiàn)型分別是和 ．
（3）AaBb×AaBb的子代中，紫花植株與白花植株的比例分別為和
（4）若要檢測紫花植株是否為純種，可采取方法，若后代出現(xiàn)紫花：白花=1：1，則紫花植株的基因型為 ．
（5）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型為；比例 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，生物膜信息傳遞方式與其他選項不同的是（　�。�

A. 傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮并導(dǎo)致汗腺分泌增加

B. 精子與卵細(xì)胞識別并結(jié)合形成受精卵

C. 甲狀腺分泌激素并改變靶細(xì)胞的代謝速率

D. T細(xì)胞分泌淋巴因子并刺激B細(xì)胞的增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色（Y）對綠色（y）呈顯性，圓粒（R）對皺粒（r）呈顯性，這兩對基因是自由組合的。甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中四種表現(xiàn)型的比例為3:3:1:1，乙豌豆的基因型是

A. YyRr B. YyRR C. yyRR D. yyRr

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