【題目】若某條mRNA鏈上的堿基排列順序為…—C—C—A—U—G—C…,則轉(zhuǎn)錄該鏈的DNA模板鏈的堿基排列順序是

A…—CCAUGC

B…—GGTACG

C…—CCATGC

D…—GGUACG

【答案B

【解析】按照堿基互補(bǔ)配對原則,若某條mRNA鏈上的堿基排列順序為…—C—C—A—U—G—C…,則轉(zhuǎn)錄該鏈的DNA模板鏈的堿基排列順序是…—GGTACG

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是

A能量沿食物鏈單向流動

B能量沿食物鏈循環(huán)流動

C上一營養(yǎng)級的能量大部分流向下一營養(yǎng)級

D消費(fèi)者的級別越高,所獲得的能量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】心肌細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比,含有較多的( )

A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中,生物多樣性最豐富的是

A. 苔原 B. 荒漠 C. 草原 D. 森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以利用有毒的化學(xué)元素砷(As)生長、繁殖.這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素

B.該細(xì)菌無線粒體,因此細(xì)胞內(nèi)ATP(能量)含量較多

C.若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實驗,在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測到70As

D.該細(xì)菌衰老時,呼吸速率減慢,核膜內(nèi)折

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),常藏身于霉變的花生和玉米等種子中.研究發(fā)現(xiàn),黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,從而影響細(xì)胞的正常功能.下列相關(guān)的敘述中不正確的是( )

A.黃曲霉毒素會影響人體的血糖調(diào)節(jié)功能

B.真核細(xì)胞中,核糖體的裝配與核仁有關(guān)

C.蛋白質(zhì)在游離于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成,在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上加工

D.一些抗生素通過抑制細(xì)菌核糖體來治療疾病,說明人和細(xì)菌的核糖體結(jié)構(gòu)有區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個同樣基因型的卵原細(xì)胞,按自由組合定律遺傳,各自經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)目分別是

A2個和1個 B4個和4個 C4個和1個 D2個和2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歸類是按照一定的特征將事物進(jìn)行分類的方法,下列有關(guān)細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)的歸類中,明顯錯誤的是( )

①線粒體 ②葉綠體 ③核糖體 ④中心體 ⑤染色體⑥高爾基體.

A.①②⑥與③④⑤ B.①②⑤與③④⑥

C.①②③④⑥與⑤ D.①②③④⑤與⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論.請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗的問題.

(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作(其中“+”表示該步驟正常操作,“﹣”表示該步驟未操作).觀察其中裝片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是 同學(xué)制作的裝片.甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是

解離

漂洗

染色

壓片

鏡檢

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(2)將人的口腔上皮細(xì)胞用 染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈 色.

(3)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有 和目測估計法兩種.

(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次,原因是 ,若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是

(5)探究pH影響果膠酶活性的實驗中,需要設(shè)置不同pH.某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合.果汁的pH難以調(diào)整的原因是

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