關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.同一種酶可存在于不同結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段光照強(qiáng)度增大導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng) | |
B. | 與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)因氣孔關(guān)閉光合作用強(qiáng)度較弱 | |
C. | DE段光照強(qiáng)度減小導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度逐漸減弱 | |
D. | 據(jù)圖可知隨光照強(qiáng)度增大光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替 | |
B. | 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯 | |
C. | 初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短 | |
D. | 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的原腸胚 | B. | 牛的卵巢 | C. | 綿羊的肝臟 | D. | 家兔的胚胎 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H+具有兩重性的作用特點(diǎn) | |
B. | 酸性越強(qiáng),越有利于胚芽鞘伸長(zhǎng) | |
C. | 在一定酸性條件下胚芽鞘細(xì)胞壁會(huì)變松散 | |
D. | 兩種溶液中的胚芽鞘生長(zhǎng)情況完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞做材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)?/p>
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器,是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”
B.分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C.丁是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器
D.丙中含有色素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:
(1)根尖是植物細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生
長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)
象說(shuō)明根具有____________現(xiàn)象。
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用__________法處理插條,此時(shí)
室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且保持空氣中較高的 ,以保持IAA溶液的較低濃度。
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能。某研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,
IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與 、 有關(guān)。
(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類
較多,其中 、 是較為關(guān)鍵的。
(5)某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
取A.B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對(duì)照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),A箱的番茄呈______色,B箱番茄呈_________色。從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過(guò)濾。取無(wú)色的等量濾液分別加入A.B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色______(深或淺),說(shuō)明經(jīng)乙烯利處理后番茄中 含量增多了。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有 的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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