【題目】下圖表示生物體內(nèi)糖類(lèi)代謝示意圖。對(duì)該圖分析正確的是

A. 人體細(xì)胞中物質(zhì)Ⅰ需要進(jìn)入線(xiàn)粒體才能進(jìn)一步發(fā)生②或③反應(yīng)

B. 在人體肌肉細(xì)胞中,含有①、②、③和④過(guò)程所需的一系列酶

C. 在酵母菌體內(nèi),當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí),說(shuō)明環(huán)境中O2含量在降低

D. 植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí),過(guò)程①消耗水,過(guò)程②會(huì)產(chǎn)生水

【答案】C

【解析】有氧呼吸和有氧呼吸第一階段反應(yīng)相同,都是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成丙酮酸和[H],同時(shí)生成少量ATP,在有氧下丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體徹底分解生成二氧化碳和水,在無(wú)氧下丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)繼續(xù)分解生成酒精和二氧化碳或乳酸,A錯(cuò)。動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸生成乳酸,不生成酒精和二氧化碳,B錯(cuò)。有氧下,酒精發(fā)酵生成酒精和二氧化碳受抑制,C正確。過(guò)程不消耗水,D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
C.健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體
D.甲基綠、派洛寧(呲羅紅)染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。

(2)一2為純合子的概率是 。

(3)若III-3和一個(gè)基因型與一5相同的女性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病兒子的概率是

(4)若一l攜帶該遺傳病的致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析:

①Ⅲ一2的基因型為 。

研究表明,正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果一2和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,則該女兒攜帶致病基因的概率為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜溫度下,讓無(wú)菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng),并用CO2分析儀測(cè)定M,N兩處氣體CO2濃度的變化.同化箱內(nèi)除了測(cè)量花卉外,無(wú)其他生物.圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下,通過(guò)計(jì)算而繪制的曲線(xiàn)圖.如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0~24h內(nèi)始終不低于0h前,理論上一天最多能黑暗處理(

A.14.4小時(shí)
B.14.6小時(shí)
C.14.8小時(shí)
D.15.0小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是(  )
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白花三葉草有兩個(gè)品種:葉片內(nèi)含氰(HCN)的品種和不含氰的品種,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制.其代謝過(guò)程如圖:

兩個(gè)不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含有氰,F(xiàn)1自交獲得F2 , 則(
A.兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)
B.向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷,約有 類(lèi)型能產(chǎn)生氰
C.氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中
D.F2中性狀分離比為含氰品種:不含氰品種=15:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖一所示.
實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).實(shí)驗(yàn)步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù),③加大燈泡與裝置間距離,過(guò)15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖二所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 通過(guò)進(jìn)行調(diào)控.
(2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合作用強(qiáng)度較大的是點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向是向
②C點(diǎn)表示的是
(3)若用此裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對(duì)此裝置進(jìn)行處理.圖中B瓶的具體作用是:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激發(fā)并維持人體第二性征的激素是(  )

A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素

C. 性激素 D. 生長(zhǎng)素

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