Question

【題目】科學(xué)家利用番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用如圖技術(shù)得到“番茄﹣馬鈴薯”植株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲得a、b所選用的酶為_____，c和d的名稱依次是_____、_____．

（2）圖示技術(shù)名稱是_____；由d培育成植株的過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)手段是_____，其依據(jù)的原理是_____．

（3）過(guò)程②稱為_____，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是_____，③過(guò)程成功的標(biāo)志是_____．

（4）過(guò)程④是_____，⑤過(guò)程增殖的方式為_____，誘導(dǎo)f中植株生根過(guò)程中培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程_____（高/低）；最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于_____倍體植株．

Answer 1

【答案】 纖維素酶和果膠酶 （正在融合的）原生質(zhì)體 雜種細(xì)胞 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞全能性 原生質(zhì)體融合 PEG（聚乙二醇） 雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁（形成新的細(xì)胞壁） 脫分化 有絲分裂 高 六

【解析】試題分析：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程；植物體細(xì)胞的分裂過(guò)程屬于有絲分裂，沒(méi)有減數(shù)分裂過(guò)程，據(jù)此分析：

（1）由圖可知，圖中得到“番茄—馬鈴薯”植株的技術(shù)為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，將植物細(xì)胞融合前，需要利用纖維素酶和果膠酶分解細(xì)胞壁，得到原生質(zhì)體a和b，c代表正在融合的原生質(zhì)體，獲得d已具有細(xì)胞壁，為雜種細(xì)胞。

（2）圖示技術(shù)名稱是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，由雜種細(xì)胞培育成植株的技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，因植物細(xì)胞具有全能性，植物的每個(gè)細(xì)胞都包含著該物種的全部遺傳信息，從而具備發(fā)育成完整植株的能力，故植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物細(xì)胞全能性。

（3）圖中馬鈴薯細(xì)胞的原生質(zhì)體與番茄細(xì)胞的原生質(zhì)體融合后形成雜交細(xì)胞，該過(guò)程（②）為原生質(zhì)體融合，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是聚乙二醇（PEG），成功獲得雜種細(xì)胞的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁。

（4）過(guò)程④中，雜種細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，⑤中愈傷組織再分化為植株幼苗，該過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂。植物組織培養(yǎng)時(shí)，當(dāng)生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的比值較高時(shí)，有利于根的形成；當(dāng)生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的比值低時(shí)，有利于芽的形成；當(dāng)生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的比值適中時(shí)，有利于愈傷組織的形成；故誘導(dǎo)f中植株生根過(guò)程中培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程高。番茄植株為二倍體，馬鈴薯植株為四倍體，二者的體細(xì)胞內(nèi)分別含有2個(gè)和4個(gè)染色體組，融合得到的雜交細(xì)胞內(nèi)含6個(gè)染色體組，所有最終培育得到的“番茄—馬鈴薯”屬于六倍體植株。