A、①利用了酶的專一性原理,獲取的原生質(zhì)體應(yīng)培養(yǎng)在0.9%的生理鹽水中 |
B、②程利用了膜的流動(dòng)性原理,同時(shí)含有葉綠體和細(xì)胞核是篩選雜整細(xì)胞的標(biāo)志 |
C、③過(guò)程利用了細(xì)胞的全能性原理,該過(guò)程中需用不同激素不同濃度的培養(yǎng)基培養(yǎng) |
D、④程利用了生物大分子雜交原理進(jìn)行篩選,最后還需用紋枯病菌感染進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射,小鼠均不死亡 |
B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記 |
C、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心,上清液中具有較強(qiáng)的放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都是有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、都可用差速離心法從細(xì)胞中分離 |
C、都含有相同種類的蛋白質(zhì) |
D、都無(wú)法在原核細(xì)胞中找到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體和線粒體都有雙層膜 |
B、核糖體附著在高爾基體上 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 |
D、液泡是最大的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4和4 | B、3和3 |
C、4和3 | D、3和4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某些生物稱作單倍體的原因是細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組 |
B、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 |
C、與無(wú)性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組 |
D、人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體上的DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、長(zhǎng)期處于水淹的植物易爛根是因?yàn)闊o(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精 |
B、釀酒過(guò)程中密封的目的是為了促使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 |
D、人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④⑤ | B、①③⑤ |
C、②③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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