生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.請(qǐng)回答下面的問題:
(1)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后,A同學(xué)依次加入適量的SiO2、CaCO3、丙酮,B同學(xué)依次加入SiO2、CaCO3、蒸餾水,經(jīng)研磨、過濾后,兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是
 
 
.A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠,最可能的原因是
 

(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn):某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

(3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn);某同學(xué)觀察洋蔥根尖
 
區(qū)的裝片時(shí),觀察到分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞,原因是
 
.此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄浚热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲?duì)有絲分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響等等.
請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的探究?jī)?nèi)容:
 

 
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇或丙酮(提取色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞),分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,注意濾液細(xì)線不能觸及層析液.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,所選試劑的濃度不能過高,否則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取分裂能力旺盛的分生區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
解答: 解:(1)提取葉綠體中的色素時(shí),需要加入無水乙醇或丙酮(提取色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).A同學(xué)依次加入適量的SiO2、CaCO3、丙酮,能提取到色素,所以其所提取的濾液是深綠色的,而B同學(xué)依次加入的是SiO2、CaCO3、蒸餾水,未加丙酮等有機(jī)溶劑,不能提取到色素,所以其所提取的濾液幾乎是無色的.A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠,最可能的原因是濾液細(xì)線沒入層析液,色素溶解度層析液中.
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用0.3g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn),若蔗糖溶液濃度過高(如0.5g/mL的蔗糖溶液),會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞失水過多而死亡,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中只能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象.
(3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),應(yīng)選取根尖分生區(qū)細(xì)胞制作臨時(shí)裝片,因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛.由于分裂間期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),所以觀察到分裂間期細(xì)胞會(huì)明顯多于分裂期細(xì)胞.此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄浚热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲?duì)有絲分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響;探究洋蔥根尖有絲分裂的最佳取材時(shí)間;探究不同的解離時(shí)間對(duì)有絲分裂效果的影響;探究洋蔥根尖合適的固定途徑;探究洋蔥根尖有絲分裂的最適培養(yǎng)方式等,此題屬于開放性試題,只要答案合理即可.
故答案為:
(1)深綠色  幾乎無色   濾液細(xì)線沒入層析液   
(2)蔗糖溶液濃度過高,致使植物細(xì)胞失水過多而死亡    
(3)分生    分裂間期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
①探究洋蔥根尖有絲分裂的最佳取材時(shí)間
②探究不同的解離時(shí)間對(duì)有絲分裂效果的影響
③探究洋蔥根尖合適的固定途徑
④探究洋蔥根尖有絲分裂的最適培養(yǎng)方式等
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,要求考生掌握的細(xì)節(jié)較多,包括選材、實(shí)驗(yàn)試劑的選用及作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,需要考生熟記教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是人體成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,據(jù)表分析下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
處理前
(mmol)
用魚藤酮處理
后(mmol)
用烏本苷處理
后(mmol)
細(xì)胞內(nèi) 血漿中 細(xì)胞內(nèi) 血漿中 細(xì)胞內(nèi) 血漿中
K+ 145 5 11 5 13 5
Mg2+ 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4
A、魚藤酮影響K+和Mg2+的吸收可能是因?yàn)橐种屏薃TP的合成
B、魚藤酮一定是抑制了運(yùn)輸K+和Mg2+載體蛋白的作用
C、烏本苷只抑制了運(yùn)輸K+載體蛋白的功能
D、血漿中K+和Mg2+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、自然選擇使基因發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D、所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原始的選擇材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中水的含量約占65%,下列選項(xiàng)中能正確說明水對(duì)人體重要性的是(  )
①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣,為人體提供能量;
②沒有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會(huì)發(fā)生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:某同學(xué)通過google搜索“脂肪細(xì)胞含水量”,結(jié)果資料顯示脂肪組織的化學(xué)成分為:脂肪占80%,水占18%,蛋白質(zhì)占2%.由于脂肪組織主要由脂肪細(xì)胞構(gòu)成,因此脂肪細(xì)胞的成分與脂肪組織的成分相似,說明細(xì)胞中含量最多的并非是水,而是脂肪.這個(gè)結(jié)果與已知結(jié)論“組成細(xì)胞的化合物中水的質(zhì)量百分比占85%-90%”相矛盾.該同學(xué)為了探究脂肪細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是水還是脂肪?做了以下實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)步驟和表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:1.提出問題:從網(wǎng)上收集到的資料可看出,脂肪細(xì)胞大部分被一個(gè)脂肪滴占據(jù).脂肪不溶于水,這樣的細(xì)胞內(nèi)水含量會(huì)大于脂肪嗎?
2.作出假設(shè):在脂肪細(xì)胞中脂肪的含量大于水的含量.
(1)選取實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)儀器:豬的皮下脂肪、大網(wǎng)膜、腸系膜、菜刀、相同不銹鋼容器、調(diào)節(jié)式恒溫烘箱(溫度可調(diào)節(jié))、電子稱、燒杯、過濾網(wǎng)、無水硫酸銅、標(biāo)簽等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三個(gè)相同的不銹鋼容器分別貼上標(biāo)簽,編號(hào)為A、B、C待用.
 
,分別放入A、B、C三個(gè)相同的不銹鋼容器.
③把A、B、C三個(gè)放有脂肪組織的不銹鋼容器放到可調(diào)式的恒溫烘烤箱內(nèi),將溫度控制在105攝式度,加熱約10分鐘.再將溫度升至160攝式度,再加熱約10分鐘,待脂肪完全熔化后冷卻.
④將A、B、C三容器中的脂肪通過過濾網(wǎng)分別倒入a、b、c三燒杯中并稱量.
⑤記錄數(shù)據(jù)如表:
編號(hào) 組織名稱及質(zhì)量
(500g)
105
攝氏度
160
攝氏度
脂肪
質(zhì)量
殘?jiān)|(zhì)量 減少量 減少百分含量
A 皮下脂 肪組織 10分鐘 10分鐘 378g 91g 31g 6.2%
B 大網(wǎng)膜 10分鐘 10分鐘 409g 65g 26g 5.2%
C 腸系膜 10分鐘 10分鐘 285g 101g 114g 22.8%
⑥分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中組織減少的百分含量可視作脂肪細(xì)胞中水的百分含量,其數(shù)據(jù)與網(wǎng)上查詢結(jié)果基本一致.從而得出結(jié)論:
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:以上實(shí)驗(yàn)存在明顯的不完善地方,即最終未對(duì)脂肪的純度進(jìn)行鑒定,而脂肪中是否含水是影響結(jié)果的關(guān)鍵.請(qǐng)你模仿以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程,完成對(duì)脂肪是否含水的鑒定.
實(shí)驗(yàn)原理:無水硫酸銅遇水變藍(lán),
實(shí)驗(yàn)可能用到的儀器和材料:大小燒杯、蒸餾水、滴管、標(biāo)簽紙、電子稱、無水硫酸銅等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

②用電子稱稱量等量的無水硫酸銅放入以上三只燒杯中.
 
,放入三只燒杯中充分混合.
④觀察現(xiàn)象.
預(yù)期結(jié)果:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,它是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器.光合作用光反應(yīng)所需的PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復(fù)合體存在圖中③,同化C02的全部酶類則存在圖中④,為了證實(shí)C02同化場(chǎng)所在哪里,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你協(xié)助完成“驗(yàn)證C02同化場(chǎng)所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”的實(shí)驗(yàn).
(1)設(shè)計(jì)思路:
首先要提取出完整的葉綠體,然后把
 
分開,分別檢測(cè)暗反應(yīng)活性.
注:暗反應(yīng)活性是指有無光合產(chǎn)物的生成或有無反應(yīng)的條件(如酶).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體.
②將提取的完整葉綠體放入
 
中,然后高速離心,分離得到上清液和沉淀物.
③采用以下測(cè)定可判別C02同化場(chǎng)所:分別在上清液和沉淀物中加入
 
,檢測(cè)有無含有14C的光合產(chǎn)物的生成.也可將步驟②獲得的上清液和沉淀物進(jìn)行電泳,檢測(cè)兩者是否含有
 

(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
如果在上清液中檢測(cè)到暗反應(yīng)活性,而沉淀物中檢測(cè)不到暗反應(yīng)活性,證實(shí)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是
 

(2)含有染色體的生物是
 
、
 

(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是
 
、
 

(4)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是
 
;沒有成形的細(xì)胞核的生物是
 
,它屬于
 
生物.
(5)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是
 

(6)從上述分析可以看出,生物中都含有
 
 
兩種成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明(  )
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C、細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D、細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是來自于同一生物體內(nèi),處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、由圖④分析,該生物有可能是雄性個(gè)體
B、圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D、該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案