已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如右圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是( 。
A、分子甲與分子乙所帶電荷性質(zhì)不同
B、若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最慢
C、若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子丁存在于沉淀中,則分子甲也一定存在于沉淀中
D、將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子丙保留在袋內(nèi),則分子乙也一定保留在袋內(nèi)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:本題是對(duì)凝膠色譜法、電泳法、離心法分子大分子物質(zhì)的原理,先回憶凝膠色譜法、電泳法、離心法分子大分子物質(zhì)的原理,然后分析題圖判斷出甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子的子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、分析題圖可知,甲與乙所帶電荷的性質(zhì)相同,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,甲是分子量最小,如果用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),甲很容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程最長(zhǎng),移動(dòng)的速度最慢,B正確;
C、分析題圖可知,與甲相比分子丁的分子量較大,如果將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子丁存在于沉淀中,則分子甲不會(huì)存在于沉淀中,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖可知,與乙相比丙的分子量較大,如果將品裝入透析袋中透析12h,若分子丙保留在袋內(nèi),乙不一定保留在袋內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)凝膠色譜法、電泳法、離心法分子大分子物質(zhì)的原理的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、酵母菌B、SARS病毒
C、藍(lán)藻D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中后,原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間將( 。
A、緊緊貼在一起
B、充滿細(xì)胞液
C、充滿蔗糖溶液
D、充滿清水

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞中,肽鏈合成的起始密碼子與甲硫氨酸的密碼子都是AUG,但胰島素的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是加工修飾的結(jié)果.下列關(guān)于胰島素基因轉(zhuǎn)錄翻譯及多肽鏈加工修飾的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、作為模板的物質(zhì)既有DNA也有RNA
B、這些過程中既有肽鍵形成也有肽鍵水解
C、加工修飾的場(chǎng)所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有高爾基體
D、催化過程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示質(zhì)膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述不正確的是(  )
A、質(zhì)膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B、神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①
C、b可表示肌細(xì)胞向組織液中排出CO2
D、質(zhì)膜的選擇透性主要與②有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究揭示,與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞,具有短期保護(hù)和長(zhǎng)期保護(hù)的分工.當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí),T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白,一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記,另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性,而記憶T細(xì)胞能潛伏多年,以防備未來的異物入侵.下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的是( 。
A、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體
B、記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶
C、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
D、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比,細(xì)胞中的DNA相同,RNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于群落層次的是( 。
A、一個(gè)池塘中全部的魚
B、一個(gè)草原上全部的動(dòng)植物
C、一個(gè)被雜菌污染的培養(yǎng)皿中的全部生物
D、一片白樺林

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻的抗病(R)對(duì)感。╮)為顯性,有芒(B)對(duì)無芒(b)為顯性.現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個(gè)品種,要想選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種,從理論上分析,不可行的育種方法為(  )
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為Qq的個(gè)體,在減數(shù)分裂過程中等位基因Q和q(不考慮交叉互換)發(fā)生分離的時(shí)間為(  )
A、有絲分裂后期
B、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、減數(shù)第一次分裂后期

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