A、分子甲與分子乙所帶電荷性質(zhì)不同 |
B、若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最慢 |
C、若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子丁存在于沉淀中,則分子甲也一定存在于沉淀中 |
D、將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子丙保留在袋內(nèi),則分子乙也一定保留在袋內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、緊緊貼在一起 |
B、充滿細(xì)胞液 |
C、充滿蔗糖溶液 |
D、充滿清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為模板的物質(zhì)既有DNA也有RNA |
B、這些過程中既有肽鍵形成也有肽鍵水解 |
C、加工修飾的場(chǎng)所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有高爾基體 |
D、催化過程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定 |
B、神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上識(shí)別遞質(zhì)的是① |
C、b可表示肌細(xì)胞向組織液中排出CO2 |
D、質(zhì)膜的選擇透性主要與②有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體 |
B、記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶 |
C、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 |
D、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比,細(xì)胞中的DNA相同,RNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)池塘中全部的魚 |
B、一個(gè)草原上全部的動(dòng)植物 |
C、一個(gè)被雜菌污染的培養(yǎng)皿中的全部生物 |
D、一片白樺林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種 | B、單倍體育種 |
C、誘變育種 | D、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂后期 |
B、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 |
C、減數(shù)第二次分裂后期 |
D、減數(shù)第一次分裂后期 |
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