如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測(cè)得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況．當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是（ ）

A．促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央

B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂

C．抑制四分體形成

D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，右圖中a、b為相應(yīng)化學(xué)元素構(gòu)成的有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙、丁代表有機(jī)高分子物質(zhì)；已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有 種．

（2）絕大多數(shù)生物的遺傳信息都貯存在 中，部分病毒的遺傳信息貯存在 中（填圖中編號(hào)）．

（3）b經(jīng) 反應(yīng)合成丙，此過(guò)程發(fā)生在 （填細(xì)胞器）；

連接兩個(gè)b之間的鍵是 ．

（4）丁若是植物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是 ；丁若是動(dòng)物

體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是 ；丁若是動(dòng)、植物體內(nèi)都有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是 ．

（5）在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，丙一般是 （填相同或不同）的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B．葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C．各種糖類(lèi)都是生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

D．所有糖類(lèi)都可以用斐林試劑檢測(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌，在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中，含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．糖類(lèi) D．水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，測(cè)得一個(gè)細(xì)胞中放射性含量變化如圖．下列判斷不正確的是（ ）

A．CF不能表示一個(gè)細(xì)胞周期，但可用它計(jì)算一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間

B．AB可表示DNA散亂分布于紡錘體中央

C．在細(xì)胞質(zhì)中不可能檢測(cè)到放射性

D．著絲點(diǎn)分裂出現(xiàn)在BC和EF段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示．則在氧氣濃度為a時(shí)（ ）

A．酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸

B．用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是

C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣

D．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1：2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中b成分是纖維素和果膠

D．圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）番茄細(xì)胞中，物質(zhì)D是 ；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．

（2）若C的平均分子量為r，通過(guò) 反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數(shù)目是 ．

（3）動(dòng)物細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的 和 構(gòu)成（填字母代號(hào)）．

（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案