【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。

回答下列問(wèn)題:

(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是______,b是________,c是________,d是________。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中________的調(diào)控。

(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①的______(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的________(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)。

【答案】 神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 大腦皮層 軸突 細(xì)胞體

【解析】試題分析:(1)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,圖中與肺牽張感受器相連的b為傳入神經(jīng),則a為神經(jīng)中樞、c為傳出神經(jīng)、d為效應(yīng)器.

2)屏住呼吸是主動(dòng)意識(shí)控制的行為,受到大腦皮層高級(jí)中樞的控制.

3)神經(jīng)元之間形成的突觸,突觸小體是神經(jīng)元的軸突末端膨大形成的;突觸分為軸突樹(shù)突型和軸突胞體型,由圖b可知,突觸后膜位于神經(jīng)元的細(xì)胞體.

故答案為:(1)神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器

2)大腦皮層

3)軸突 細(xì)胞體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期示意圖,分裂過(guò)程正確排序是(

A.③﹣⑥﹣④﹣①﹣②﹣⑤
B.⑥﹣③﹣②﹣④﹣①﹣⑤
C.③﹣⑥﹣④﹣②﹣①﹣⑤
D.③﹣⑥﹣②﹣④﹣①﹣⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料,請(qǐng)回答:
(1)摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用方法,證明了 . 若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,會(huì)使排列在染色體上的基因的發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異.
(2)控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因,該方法(填“可行”或“不可行”),理由是
(3)控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘膠眼)兩只果蠅,其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示:

M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有個(gè).D與d,G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循定律.M,N兩果蠅雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅,請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G不位于同一條染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)患腺鼠疫是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動(dòng)物)引起的,鼠疫桿菌釋放類(lèi)毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征?茖W(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效。下列說(shuō)法正確的是

A.類(lèi)毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)

B.抗毒素是一種抗體,是效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子

C.類(lèi)毒素和抗毒素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D.該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是、、
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是
(5)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為mol/L.
(6)縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的作用不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B和C表示三種不同的激素.回答下列問(wèn)題:

(1)A,B和C三種激素的名稱(chēng)依次是、、
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中C的含量增加,則集體的產(chǎn)熱量會(huì) , 成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境

B. 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

C. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液

D. 高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米的甜度由等位基因D,d控制,DD,Dd表現(xiàn)為非甜味,dd表現(xiàn)為甜味.玉米的糯性由等位基因G,g控制.這兩對(duì)等位基因均位于常染色體上,且獨(dú)立遺傳.現(xiàn)以甜味非糯性玉米和非甜味糯性玉米為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.

(1)在玉米的糯性性狀表現(xiàn)中,顯性性狀是
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為的個(gè)體本應(yīng)表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出非甜味糯性的性狀.
(3)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,基因e對(duì)d起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米.研究發(fā)現(xiàn),d位于9號(hào)染色體上,e對(duì)d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無(wú)效.研究者為了探究e是否也在9號(hào)染色體上,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):用普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結(jié)的子粒,測(cè)定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為時(shí),則e不在9號(hào)染色體上;若表現(xiàn)型及其比例為時(shí),則e在9號(hào)染色體上,且不發(fā)生交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸概念的敘述,正確的是(  )

A. 氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位,由氨基和羧基組成

B. 每個(gè)氨基酸分子都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫水縮合形成多肽

D. 氨基酸是酸堿兩性化合物,分子中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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