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下圖是調查小組的同學從當地主管部門獲得的某種群數量的變化圖，據此不能得出的結論是（ ）

A．第1～5年間種群呈“J”型增長

B．第20～30年間種群增長率為0

C．到30年時種群的數量最大

D．第15～20年間種群數量不斷減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省分校高三12月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞成分和基本結構的說法中，正確的是（ ）

A．大腸桿菌細胞中的RNA可作為遺傳物質直接為合成蛋白質提供模板

B．氨基酸、葡萄糖和核苷酸等小分子有機物均可自由通過核孔

C．細胞的凋亡與基因的選擇性表達有關，凋亡過程中酶的活性下降

D．加熱時DNA中的氫鍵斷裂，而蛋白質中的肽鍵不斷裂，但它們的分子結構都改變

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科目：高中生物 來源：2016屆河南豫西名校高三上學期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，正確的是（ ）

A．冬季來臨時，植物體內自由水與結合水的比例增大導致抗寒性增強

B．用H218O澆灌植物，不能在植物體內的（CH2O）中檢測到放射性

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

D．細胞在合成ATP以及遺傳信息的傳遞和表達過程中，均有水的產生

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過程中光反應為暗反應提供的物質是（ ）

A．[H]和ATP B．H2O和CO2

C．五碳化合物和酶 D．三碳化合物

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是對組成細胞分子的描述，正確的是（ ）

A．核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質

B．生物大分子都能為細胞的生命活動提供能量

C．生物體內參與信息傳遞的信息分子是蛋白質

D．組成細胞的各種分子都因物種不同而存在結構和功能上的差別

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗過程與結果如下表，下列敘述正確的是（ ）

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數日后的現象

甲

乙

丙

丁

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃ 

23℃

23℃ 

23℃ 

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

A、該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B、該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)。

C、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制

D、該實驗的結論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列敘述正確的是

A．④過程只能代表綠色植物的光合作用

B．圖中A、B分別代表消費者和生產者

C．圖中③⑤⑧過程表示不同生物的呼吸作用

D．農業(yè)生產中的松土可以增大⑤過程

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXｂY精原細胞，在減數分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產生了一個AAaXｂ的精子，則另三個精子的基因型分別是：

A．aXｂ Y Y B．Xｂ aY Y

C．aXｂ aY Y D．AAaXｂ Y Y

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2

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