【題目】阻遏是生命活動(dòng)中常見的一種現(xiàn)象，即可通過某種方式阻止某個(gè)反應(yīng)或過程，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的。下列不屬于阻遏現(xiàn)象的是

A. 環(huán)境中食物和空間限制種群數(shù)量的指數(shù)型增長

B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的含量過高

C. 頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，減緩了側(cè)芽生長

D. 促性腺激素分泌減少時(shí)，性激素的分泌也減少

【答案】D

【解析】阻遏現(xiàn)象是阻止某個(gè)反應(yīng)或過程，ABC 均體現(xiàn)了阻遏或抑制作用，而 D 選項(xiàng)是促性腺激素分泌減少使性激素分泌也減少，體現(xiàn)的是對(duì)性激素分泌過程的促進(jìn)作用減弱，故 D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖 1 表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 1 中 a→h 段表示_________分裂，該過程發(fā)生在生物的 ________（器官）中；

（2）基因的自由組合發(fā)生在______（填字母）細(xì)胞中，h 細(xì)胞的名稱是_______，其分裂得到的子細(xì)胞為_______________。

（3）圖 2 坐標(biāo)中 DE 段對(duì)應(yīng)圖 1 中的細(xì)胞為______，該段形成的原因是_____________，E 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有 ________________對(duì)同源染色體；請(qǐng)?jiān)趫D 2 曲線 F 點(diǎn)后補(bǔ)充畫出 a→h 過程中染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)之比的變化_____________。

（4）i 細(xì)胞和 j 細(xì)胞的功能不同的根本原因是 _______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ下圖為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有_________個(gè)染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是________。

（2）基因重組發(fā)生在圖中________（填編號(hào)）過程。

（3）利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點(diǎn)是______________，植株B純合的概率為________。

Ⅱ下圖為利用人成纖維細(xì)胞(具有分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具有分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖示應(yīng)用技術(shù)名稱為________________。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)在________代以內(nèi)；誘導(dǎo)融合運(yùn)用了____________________原理。

(3)培養(yǎng)時(shí)pH一般為______________；在操作中加入烏本苷的目的是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是自花受粉植物，野生稻A耐鹽能力強(qiáng)，栽培水稻B(純種）綜合性狀好（有多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽，有人設(shè)計(jì)了如圖所示育種方案，最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強(qiáng)的水稻新品種。

下列說法錯(cuò)誤的是

A. 兩種育種方案依據(jù)的變異原理都是基因重組

B. 方案二較方案一更簡便，只要每代種植、收集種子就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

C. 若方案二中F1植株全部耐鹽，F(xiàn)2耐鹽：不耐鹽=1:3，則耐鹽性狀受兩對(duì)等位基因控制

D. 方案二與方案一相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是使后代更快更多地積累水稻B的多種優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物的某組織,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)，③的pH會(huì)降低，由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定

B. ③與⑤相比，③中含有蛋白質(zhì)更多

C. ②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過3層膜，②處的氧氣濃度高于④處

D. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生物減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖，該細(xì)胞是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞B. 初級(jí)卵母細(xì)胞

C. 次級(jí)精母細(xì)胞D. 次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植樹造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是( )

A. 物種多樣性原理和整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 系統(tǒng)工程學(xué)原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究家庭廚房常見香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果，某學(xué)校科技興趣小組展開了相關(guān)的探究，如圖為本次探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本框架（以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象）：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要配制兩種類型培養(yǎng)基，一種類型是____________，另一種是起對(duì)照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基過程中調(diào)節(jié)pH的時(shí)期是在________之前。

A.計(jì)算稱量 B.熔化 C.滅菌 D.倒平板

（2）本實(shí)驗(yàn)中，大腸桿菌接種采用的方法是_______，并要保證每個(gè)培養(yǎng)皿中接種的菌液量相等，這樣做的目的是__________。

（3）計(jì)數(shù)時(shí)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果會(huì)_____________（填“偏大”或“偏小”），其原因是_________。

（4）在腐乳制作過程中要加入一定量的香辛料。若要探究各種香辛料對(duì)可能的污染菌起抑制作用的最小使用量，請(qǐng)寫出探究的基本思路。___________________(表述合理，能夠?qū)崿F(xiàn)探究目的即可得分）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是研究單細(xì)胞真核生物雨生紅球藻得到的曲線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受____________________的影響；在以上實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為________klx、溫度為________℃時(shí)，最適合雨生紅球藻生長。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度__________________（填“有關(guān)”、“基本無關(guān)”或“無法確定”），理由是______________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案