【題目】下圖A、B為不同生物細(xì)胞的有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上圖所示為動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?____________。

(2)B圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是___________________。

(3)A圖細(xì)胞中DNA數(shù)目是______個(gè),染色單體數(shù)目是________條,該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目是_______條。

(4)已知該生物的基因型為Ee,若A圖細(xì)胞中1號(hào)染色體上有一個(gè)基因E,則基因e應(yīng)該位于圖中的________號(hào)染色體上;駿和e的遺傳遵循_______定律,該基因型的生物個(gè)體可以產(chǎn)生______種雄配子,其中含基因E的雄配子占全部雄配子的比例為_____

【答案】1)植物細(xì)胞

2)有絲分裂前期

38;04

448;分離;2;1/2

【解析】試題分析:(1)圖中所示細(xì)胞有細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞。(2B圖細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,是有絲分裂前期。(2A圖中有8條染色體,8個(gè)DNA分子,染色單體為0.子細(xì)胞中染色體數(shù)目4.4)等位基因位于同源染色體上,所以e基因位于4號(hào)和8號(hào)染色體上。等位基因分離遵循分離定律,Ee個(gè)體產(chǎn)生2種配子為Ee各占一半。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列觀點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B. 地理隔離阻斷基因交流,是物種形成的必要條件

C. 變異頻度決定種群基因頻率的變化趨勢(shì)和進(jìn)化方向

D. 生物多樣性的形成過(guò)程就是新物種不斷形成的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是將綠色植物置于密閉容器內(nèi),探究植物代謝的影響因素的實(shí)驗(yàn)示意圖。毛細(xì)管中水滴移動(dòng)后移動(dòng)針筒的位置,使水滴始終位于X的位置,針筒的讀數(shù)可以顯示容器內(nèi)氧氣體積的改變量(單位mL/h)(“+”表示增加,“一”表示減少):

溫度(℃)

10

15

20

25

30

35

40

45

適宜光照

+4

+12

+20

+32

+29

+15

+9

+5

黑暗

-4

-6

-11

-17

-25

-35

-23

-18

(1)黑暗條件下測(cè)定氧氣的吸收量需將碳酸氫鈉溶液換作_____________。40℃時(shí)在適宜光照下該植物是否能正常生長(zhǎng)_____________(填“是”或“否”),原因是__________________________。

(2)該植物同化C02速度最快的溫度是________℃,而細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物最快的溫度是__________℃。若此植物處于12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最適合該植物生長(zhǎng)的晝夜溫度組合是__________________________。

(3)溫度變化對(duì)氣體影響較大,為了排除溫度對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響,另取一套與上圖(實(shí)驗(yàn)組)相同的裝置(對(duì)照組),只將實(shí)驗(yàn)組中的綠色植物用_____________代替即可。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B. 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能

C. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相關(guān)聯(lián)

D. 病毒的生命活動(dòng)既不產(chǎn)生ATP也不消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某人體內(nèi)不同部位細(xì)胞中基因表達(dá)的檢測(cè)結(jié)果,有關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞①和②中的核基因可能完全相同

B. 細(xì)胞③和④中的mRNA不完全相同

C. 基因⑦可能是細(xì)胞中ATP合成酶的基因

D. 細(xì)胞⑤和⑥中的tRNA的種類不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是(
A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物
B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D.通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是( )

A. 加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程②比①耗氧速率低

D. 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細(xì)胞的是 . 屬于真核細(xì)胞的是 . 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是
(2)在上述3圖細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處在于甲無(wú)染色體和 , 甲只有一種細(xì)胞器 , 而乙還有其他細(xì)胞器.由此可知,生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞的中心粒在分裂間期倍增

B. 分裂間期染色體復(fù)制完成后數(shù)目加倍

C. 溫度影響細(xì)胞周期的長(zhǎng)短

D. 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

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