A、根霉和藍藻 |
B、草履蟲和冠狀病毒 |
C、韭菜和變形蟲 |
D、大腸桿菌和水螅 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因 |
B、污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時間均有關系 |
C、水耕蔬菜的生長,對水中藻類的繁殖和生長起到了抑制作用 |
D、上述工藝應用的生態(tài)工程原理有物質循環(huán)再生原理等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直接將酶制劑添加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉 |
B、加酶洗衣粉效果的好壞受很多因素影響 |
C、加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶 |
D、加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說有利于環(huán)保 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于酵母菌的計數可以采用抽樣檢測的方法 |
B、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前,無需振蕩試管 |
C、在實驗過程中為了使實驗更具有說服力,應當設置一個不加酵母菌的對照組 |
D、用血球計數板計數時,應計數小方格的內部和四條邊上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該化合物應該是蛋白質 |
B、該化合物應該是可以直接被消化道吸收的 |
C、該化合物具有降低血糖濃度的功能 |
D、該化合物應是相對分子量較小的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種群增長規(guī)律完全適用于人口增長情況 |
B、科學技術的進步與發(fā)展能解決人口過多造成的資源短缺的問題 |
C、環(huán)境污染與人口增長過快有密切的關系 |
D、現階段我國人口太多,不可能實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用把能量儲存到有機物中,需氧呼吸將部分能量轉移到ATP中 |
B、光合作用把二氧化碳還原為糖,需氧呼吸將糖類等有機物中的碳氧化為二氧化碳 |
C、卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體中,糖酵解和檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體中 |
D、光合作用把水中的O氧化為氧氣,需氧呼吸將游離的氧氣還原為水中的O |
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