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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 |
B、因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 |
C、為觀察細(xì)胞的不同層面,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
D、一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)并列細(xì)胞,用40×物鏡可看到2個(gè)并列細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | aa | A十A | A十a | |
表現(xiàn)型 | 重度貧血 | 中度貧血 | 輕度貧血 | |
原因 分析 | 能否發(fā)生NMD作用 | 能 | ② | 能 |
β一珠蛋白合成情況 | ① | 合成少量 | 合成少量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
正常葉 | 缺刻葉 | 正常葉 | 缺刻葉 | |
①正常葉×缺刻葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②正常葉×缺刻葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b的數(shù)量保持J型增長 |
B、c與d因食物豐富而競爭加劇 |
C、c、d和e的數(shù)量可能大量減少 |
D、b的食性和營養(yǎng)級發(fā)生改變 |
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