用綠豆發(fā)豆芽，1 kg綠豆可以發(fā)5 kg豆芽。在這一過程中，有機物和水分含量的變化分別是


  1. A.
    有機物變少，水分變多
  2. B.
    有機物變多，水分變少
  3. C.
    有機物變多，有機物變多
  4. D.
    有機物和水分的含量都不變
A
試題分析：種子萌發(fā)過程中，需要有機物氧化分解提供能量，所以有機物的量減少，由于種子萌發(fā)吸收水分，所以該過程中水分增加。
考點：考查種子的萌發(fā)過程。
點評：難度中等，理解種子萌發(fā)需要的條件。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關酶的敘述，正確的是


  1. A.
    組成酶的基本單位都是氨基酸
  2. B.
    低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶變性失活
  3. C.
    酶只能在細胞內發(fā)揮作用
  4. D.
    酶降低化學反應活化能的效率比無機催化劑更高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

處于有絲分裂過程中某一時期的動物細胞內染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量比是1︰0︰1，此時細胞內不可能發(fā)生


  1. A.
    細胞膜向內凹陷
  2. B.
    著絲點一分為二
  3. C.
    中心體移向兩極
  4. D.
    DNA正在進行復制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后．種群增長速率隨時間的變化關系。在第10年時經(jīng)調查該種群數(shù)量為200只。估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為   


  1. A.
    100只
  2. B.
    200只
  3. C.
    300只
  4. D.
    400只

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

在調查某種遺傳病的過程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如下圖所示。以下敘述正確的是


  1. A.
    I-1一定攜帶該致病基因
  2. B.
    II-4不一定攜帶該致病基因
  3. C.
    Ⅲ-l患該病的概率為0
  4. D.
    若Ⅲ-3生育出患病女兒，則一定攜帶該致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關組成生物化學元素的論述，正確的是                     


  1. A.
    組成生物體和組成無機自然界的化學元素種類完全相同
  2. B.
    人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大
  3. C.
    組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
  4. D.
    無機自然界的化學元素在生物體中都可以找到

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖所示的細胞類型轉換過程稱為(　　)


  1. A.
    細胞融合
  2. B.
    細胞生長
  3. C.
    細胞分化
  4. D.
    細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內質網(wǎng)和高爾基體放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有各細胞器完成其功能所需的物質和條件，很快連續(xù)取樣，測定標記的氨基酸出現(xiàn)在各細胞器中的情況，結果如圖所示。則曲線a、b、c依次代表


  1. A.
    內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體
  2. B.
    內質網(wǎng)、高爾基體、核糖體
  3. C.
    核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)
  4. D.
    核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列實驗描述中，正確的是


  1. A.
    在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中，用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結果呈灰綠色
  2. B.
    在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，用抽樣檢測法，觀察記錄數(shù)據(jù)，然后制成坐標曲線
  3. C.
    用卡諾氏液分離葉綠體中的色素，結果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
  4. D.
    低溫誘導染色體加倍的實驗中，用甲基綠染色后在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞

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同步練習冊答案