下列關(guān)于核酸的敘述中，錯誤的是（ ）

A．核酸分為DNA和RNA兩類

B．核酸的基本單位是核苷酸

C．除病毒外，所有生物都含有核酸

D．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則F1中

A．雌果蠅中紅眼占1/2

B．白眼雄果蠅占1/2

C．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi)，重復(fù)幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”，用于治療被毒蛇咬傷的患者。下列敘述錯誤的是（ ）

A．減毒處理的蛇毒是抗原

B．“抗蛇毒血清”刺激患者T細胞產(chǎn)生抗蛇毒的細胞免疫

C．“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體

D．重復(fù)注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物信息流向中，下列哪一種還沒有實驗證據(jù)？

A．DNA→RNA B．RNA→蛋白質(zhì)

C．RNA→DNA D．蛋白質(zhì)→DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在患急性腸炎時，要及時注射生理鹽水；不慎受傷后，要用0．9%的鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時，要喝淡鹽水。以下各項中屬于以上三種做法的主要原因依次是（ ）

①消毒 ②維持水分代謝平衡 ③維持無機鹽代謝的平衡

④降溫 ⑤是細胞的等滲溶液并有清潔作用

A．①②④ B．③②⑤ C．②⑤③ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）

①細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價值一般可概括為間接價值和直接價值等，下列哪個選項屬于間接價值（ ）

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法，錯誤的是（ ）

A．各級消費者所利用的碳都直接或間接來自生產(chǎn)者

B．分解者在碳循環(huán)中起重要作用

C．碳在無機環(huán)境中僅以CO2形式存在

D．碳在無機環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進行循環(huán)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中存在基因重組的是

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同步練習(xí)冊答案