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【題目】如圖所示，小明同學將切去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘在同樣的黑暗條件下放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗能夠體現生長素生理作用的兩重性

B.該實驗的自變量為玉米胚芽鞘的生長狀況

C.胚芽鞘b’側細胞向下極性運輸IAA時需要消耗能量

D.瓊脂塊a’中的生長素最終全部會向下運輸至d’中

【答案】C

【解析】

生長素主要是在植物的頂端分生組織中合成的,然后被運輸到植物體的各個部分。生長素在植物體內的運輸是單方向的，只能從植物體形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,在有單一方向的刺激(單側光照)時生長素向背光一側運輸，其運輸方式為主動運輸(需要載體和ATP)。 非極性運輸在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

A、該實驗沒有表現出生長素高濃度抑制的現象， A錯誤；

B、該實驗的自變量為有無生長素，B錯誤；

C、左側為對照組，abcd處均無生長素，bc處生長素含量均為零，生長素向下運輸經過能夠到達處，處的生長素無法運輸到處，生長素的極性運輸是細胞的主動運輸，需要耗能，C正確；

D、的生長素一部分留在中，進入中的只是另一部分，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體免疫過程示意圖，ag表示相關細胞，①⑩表示相關反應過程。回答下列問題：

（1）人體的第一道防線是__________，在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用的細胞是__________（填圖中字母）。

（2）ag中不能識別抗原的細胞是__________（填字母），a細胞的主要功能有__________。

（3）③過程中增多的活性物質是__________，⑨⑩過程分別表示__________。

（4）當相同抗原再次進入機體時，體內立即活躍的過程是________（填數字），進而產生更多的______（填細胞名稱），發(fā)揮更強的免疫功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是測量神經纖維膜電位變化情況的示意圖，圖乙中向下的豎箭頭表示某刺激，相關敘述錯誤的是(　　)

A.圖乙中刺激神經纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B.圖甲中的膜內外電位不同，主要是由于外流形成的

C.圖甲中指針偏轉說明膜內外電位不同，測出的是動作電位

D.圖乙中產生的興奮會以局部電流的形式向兩側快速傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如左圖表示神經纖維上K+跨膜運輸時兩種方式，其中甲、乙為兩種蛋白質。圖表示興奮在神經纖維上傳導的某一時刻離刺激點不同距離處膜電位大小。下列有關分析正確的是（ ）

A.左圖中細胞膜N側還可能分布著一定數量的糖蛋白

B.圖中③處膜內為正電位，與Na+協助擴散有關

C.左圖中K+由上至下的運輸與靜息電位的產生和維持有關

D.圖中②處Na+通道開放，④處K+通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（ ）

A. 蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5 天花中脫落酸的含量應該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的脫落是由于離層（如圖甲）的細胞分離而引起的。乙烯能促進離層區(qū)細胞合成和分泌相應的酶，催化水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落。小明同學通過實驗發(fā)現，葉片脫落與離層區(qū)兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度相關（如圖乙）。請回答下列問題：

（1）離層區(qū)細胞合成和分泌的酶催化細胞壁的水解，但不會損傷細胞的其它結構，原因是______________。

（2）據乙圖可知，實驗的自變量為_______和_______。若選用濃度為10-5 mol .L-1的IAA，施用部位為遠基端時預防葉片脫落效果較好，在此條件下，生長素與乙烯的關系是_____________________作用。

（3）實驗中，衡量葉片脫落相對速度的指標可以是_____________________。

（4）生長素除了有防止脫落的功能外，還能促進扦插枝條生根，在用IAA促進扦插枝條生根時，如果IAA濃度較低，如果采用浸泡法，要求IAA濃度較低，且最好在遮陰和空氣溫度較高的環(huán)境中處理，這樣處理目的是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物細胞減數分裂過程中不同時期的顯微照片。下列敘述中正確的是

A.圖甲細胞同源染色體互換片段，引起染色體結構變異

B.圖乙細胞正發(fā)生同源染色體分離，屬減數第一次分裂

C.圖丙中，細胞進行染色體的復制，但數目并沒有加倍

D.圖丁細胞著絲點斷裂形成的染色單體數目達到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于中心法則圖解的敘述，正確的是（ ）

A.過程①②③均可發(fā)生于真核細胞的細胞質中

B.過程①②③均屬于遺傳信息的表達

C.過程④中堿基配對方式為U-A、C-G

D.過程⑤的模板是細胞中DNA轉錄的產物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國最早的詩集《詩經》中有“田中有廬，疆場有瓜是剝是菹”的詩句，其中“廬”和“瓜”是蔬菜，“剝”和“菹”是腌制加工的意思。泡菜是一種歷史悠久、深受群眾喜愛的傳統美食。某興趣小組的同學進行了制作泡菜的實踐活動。

回答下列問題：

（1）按清水與鹽質量比為____________的比例制好鹽水后，需將鹽水煮沸，其作用是____________。

（2）為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制亞硝酸鹽標準顯色液，并與樣品進行____________。泡菜制作的第3—5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是____________。

（3）若將稀釋105倍的某細菌菌液，用直接計數法和稀釋涂布平板法進行計數。

①直接計數法：用吸管吸取0.1mL該菌液，滴于血球計數板上的蓋玻片邊緣，待該細菌全部沉降到計數室底部，用顯微鏡直接計數，并計算出每升菌液的細菌數目。

②稀釋涂布平板法計數：在五個固體培養(yǎng)基上分別接種0.1mL該細菌菌液，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上的菌落數分別為：20、40、152、154、156，則每升菌液中細菌數量為________個。

③正常操作情況下，兩種計數法中____________統計獲得的數目偏多的原因是________________。

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