某高等植物細胞中的一個RNA分子中含胞嘧啶300個,占RNA分子全部堿基的15%,尿嘧啶占38%.轉(zhuǎn)錄該RNA分子的DNA分子片段中胞嘧啶與鳥嘌呤之和占該DNA片段的40%.則DNA分子其中的一條信息鏈中胞嘧啶和胸腺嘧啶數(shù)依次是( 。
A、300、600
B、500、240
C、500、440
D、600、880
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:已知一個RNA分子中含胞嘧啶300個,占RNA分子全部堿基的15%,則該RNA中堿基總數(shù)為300÷15%=2000個;該RNA中尿嘧啶占38%,所以尿嘧啶的數(shù)目為2000×38%=760個.RNA是DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,其堿基數(shù)目只有DNA的一半,所以轉(zhuǎn)錄該RNA的DNA中含有堿基總數(shù)為4000個.
解答: 解:由以上分析可知,該DNA分子含有堿基總數(shù)為4000個,其中胞嘧啶與鳥嘌呤之和占該DNA片段的40%,即C%+G%=40%,所以C%=G%=20%,則A%=T%=30%,所以該DNA分子中胞嘧啶總數(shù)為4000×20%=800個,胸腺嘧啶總數(shù)為4000×30%=1200個.而RNA中C=300個、U=760個,則轉(zhuǎn)錄該RNA的模板鏈中G=300個、A=760個,非模板鏈中C=300個、T=760個,所以模板鏈中C的數(shù)目=該DNA分子中胞嘧啶總數(shù)-非模板鏈中C的數(shù)目=800-300=500個,同理模板鏈中T的數(shù)目為1200-760=440個.
故選:C.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能根據(jù)題干信息推斷出轉(zhuǎn)錄該RNA的DNA中含有堿基總數(shù),及DNA中胞嘧啶的總數(shù)和胸腺嘧啶的總數(shù),再根據(jù)堿基互補配對原則計算出信息鏈中胞嘧啶和胸腺嘧啶數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取4株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝,依圖所示方法處理:

實驗開始時,先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質(zhì)量如圖曲線表示實驗結(jié)果:
(1)曲線I代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實驗結(jié)果?
 
為什么?
 

(2)曲線II、III分別代表哪兩組裝置的實驗結(jié)果?
 
.比較圖中顯示的實驗,指出該植物葉片的上下表皮中,哪一面氣孔數(shù)量多?為什么?
 

(3)若將裝置A放入①玻璃罩內(nèi);②暗室中.對實驗結(jié)果有何影響?為什么有這種影響?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是( 。
A、10%B、20%
C、40%D、無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

工業(yè)污水中的苯胺,是一種有害物質(zhì),為了不使生產(chǎn)污水的排放造成環(huán)境污染,數(shù)年前,某化工公司引進了一種特殊的細菌系并重建了污水處理裝置.處理過程中,苯胺污水首先進入調(diào)節(jié)池,經(jīng)預(yù)先處理后再進入?yún)捬醪郏畢捬醪壑械募毦愦罅俊巴坛浴蔽鬯械谋桨罚鳛槠浞敝成L的營養(yǎng).你認為這種細菌應(yīng)屬于( 。
A、自養(yǎng)需氧型
B、自養(yǎng)厭氧型
C、異養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)厭氧型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子(其中有腺嘌呤60個),該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A、含有15N的DNA分子有兩個
B、含有14N的DNA分子占總數(shù)的
7
8
C、第四次復(fù)制消耗胞嘧啶脫氧核苷酸320個
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷細胞死活的方法中,表述正確的是( 。
A、將植物細胞先后置于一定濃度的蔗糖溶液中,若能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原,則該細胞是活細胞
B、在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則該細胞是活細胞
C、將乳酸桿菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明水綿細胞為死細胞
D、將人的口腔上皮細胞用健那綠染色,若鏡檢后發(fā)現(xiàn)藍綠色的線粒體,則可確定此細胞為死細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實驗用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?( 。
①葡萄糖   ②蔗糖   ③胰蛋白酶   ④DNA.
A、只有①B、①和②
C、①和③D、②、③和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗.S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,致病,對青霉素敏感.在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致;另一種是抗青霉素的S型(記為PenrS型).現(xiàn)用PenrS型菌與R型菌進行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是( 。
A、甲實驗部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療均可恢復(fù)健康
B、乙可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長
C、丙培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型細菌
D、丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案來研究棉花植株的光合作用.
(一)選擇棉花植株上受光面積相近的20片葉,將其中的10片葉剪下,從每片中間部分切下1×1cm2小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄.
(二)相同時間里對另10片葉進行半葉遮光(每一片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不作處理).
(三)適宜光照兩小時后,剪下葉片,在各半葉中與操作(一)相似部位切下1×0.5cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重做好記錄.結(jié)果如下表:(單位:mg)
葉片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A組 5.4 6.3 6.4 6.5 6.3 5.8 5.7 6.0 5.9 6.3
B組 2.0 2.2 2.4 1.8 1.9 2.0 2.1 1.9 2.1 1.7
C組 4.5 4.7 4.6 4.2 4.2 4.4 4.3 4.0 4.3 4.0
(1)烘干的目的是
 

(2)在葉片的葉肉細胞葉綠體內(nèi)進行的光合作用總反應(yīng)式為:
 

其中參與光反應(yīng)的四種反應(yīng)物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(3)通過實驗可知,在該條件下,棉花植株呼吸量為
 
mg/cm2?h,有機物合成量為
 
mg/cm2?h.
(4)實驗開始前并未對植物進行黑暗處理.你認為
 
(要/不要)進行黑暗處理,理由是
 

(5)如要研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用
 
方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案