興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過突觸來傳遞的，下列對于遞質(zhì)的敘述，正確的是 


  1. A.
    遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜
  2. B.
    遞質(zhì)是一種電信號
  3. C.
    遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
  4. D.
    遞質(zhì)傳遞是雙向的
AC
解析：

試題分析：興奮在神經(jīng)纖維上傳導是以電信號的形式進行的，而在神經(jīng)元之間傳遞是以化學信號的形式進行的。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。所以遞質(zhì)是一種化學信號而不是電信號；遞質(zhì)傳遞是單向的而不是雙向的。所以AC正確，BD不正確。
考點：神經(jīng)調(diào)節(jié)
點評：本題難度一般，要求學生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學生對興奮在神經(jīng)元之間傳遞的理解。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體要維持正常的生命活動，需要通過復雜而精巧的調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請分析回答相關(guān)問題：

（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度較高時，人體主要可通過出汗和              方式增強散熱，大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，

           滲透壓感受器興奮，分泌                  ，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進其合成分泌TSH，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為               。

（2）人體進食后血糖含量升高，此時                 可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成             儲存起來，使血糖濃度恢復正常。

（3）若在右圖中C和D兩點的細胞膜外表面

安放電極，中間接記錄儀，（電流左進右出為+），

當刺激A點后，信號在神經(jīng)細胞間傳遞時記錄儀

檢測到兩次偏轉(zhuǎn)，結(jié)果應是       。

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體要維持正常的生命活動，需要通過復雜而精巧的調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請分析回答相關(guān)問題：

（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度較高時，人體主要可通過出汗和              方式增強散熱，大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，

           滲透壓感受器興奮，分泌                  ，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進其合成分泌TSH，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為               。

（2）人體進食后血糖含量升高，此時                 可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成             儲存起來，使血糖濃度恢復正常。

（3）若在右圖中C和D兩點的細胞膜外表面

安放電極，中間接記錄儀，（電流左進右出為+），

當刺激A點后，信號在神經(jīng)細胞間傳遞時記錄儀

檢測到兩次偏轉(zhuǎn)，結(jié)果應是       。

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科目：高中生物 來源：2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

人體要維持正常的生命活動，需要通過復雜而精巧的調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請分析回答相關(guān)問題：
（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度較高時，人體主要可通過出汗和             方式增強散熱，大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，
          滲透壓感受器興奮，分泌                 ，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進其合成分泌TSH，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為              。
（2）人體進食后血糖含量升高，此時                可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成            儲存起來，使血糖濃度恢復正常。
（3）若在右圖中C和D兩點的細胞膜外表面
安放電極，中間接記錄儀，（電流左進右出為+），
當刺激A點后，信號在神經(jīng)細胞間傳遞時記錄儀
檢測到兩次偏轉(zhuǎn)，結(jié)果應是      。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

人體要維持正常的生命活動，需要通過復雜而精巧的調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請分析回答相關(guān)問題：

（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度較高時，人體主要可通過出汗和              方式增強散熱，大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，

           滲透壓感受器興奮，分泌                  ，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺。寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進其合成分泌TSH，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為               。

（2）人體進食后血糖含量升高，此時                 可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成             儲存起來，使血糖濃度恢復正常。

 

 

（3）若在右圖中C和D兩點的細胞膜外表面

安放電極，中間接記錄儀，（電流左進右出為+），

當刺激A點后，信號在神經(jīng)細胞間傳遞時記錄儀[來源:]

檢測到兩次偏轉(zhuǎn)，結(jié)果應是       。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲表示某動物脊髓反射弧模式圖，乙表示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題：

（1）甲圖中，刺激結(jié)構(gòu)④時，會產(chǎn)生具體反應的結(jié)構(gòu)是             （用圖中標號表示）。

（2）乙圖中的11是下一個神經(jīng)元的                             ；興奮不能從11傳到12的原因是                                                     。

（3）⑧                      的形成主要由⑦                     完成。

（4）乙圖中，若刺激D點，電流計E的指針將偏轉(zhuǎn)        次。

（5）某種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳導有阻斷作用，為了驗證此藥物的作用，應將藥物放在A處，刺激②則⑤                     （填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）反應；還應將藥物放在      處，刺激②則⑤               （填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）反應。

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