能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
43. 請閱讀下列有關光合作用的測定方法的相關資料，回答相應問題。
（1）氣體體積變化法——測光合作用產(chǎn)生O
（或消耗CO）的體積
下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問題：
①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復上述實驗，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量________（需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)。
②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是______mL/h。
③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是________mL/h。
（2）黑白瓶法——測溶氧量的變化
例某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時后測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
| 光照強度（klx） | O（黑暗） | a | b | c | d | e |
| 白瓶溶氧量（mg/L） | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
| 黑瓶溶氧量（mg/L） | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。
②當光照強度為c時，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 mg／L·24h。
③光照強度至少為____（填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。
（3）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：
①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反應所需的_________。白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。
②在白天10：00時，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于______________（環(huán)境因素）造成的。
③蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應，推測其生活環(huán)境的特點是__________。從進化角度看，這種特點的形成是______________________的結(jié)果。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省杭州市高三第一次教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲表示某種植物特殊的CO：同化方式：夜間氣孔打開，固定CO2，產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡；白天氣孔關閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環(huán)。下圖乙表示a、b、c三種植物葉片光合作用速率的日變化。
請回答下列問題：
（1）圖甲中的植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成三碳糖的原因是 。該植物白天進行光合作用所需的CO2的來源有 、 。
（2）圖甲中的植物最可能是圖乙中的 種植物（填字母），推測這種植物最可能的生活環(huán)境是 。
（3）圖乙b植物葉片在晴天中午光照強烈時，CO2吸收速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午 休現(xiàn)象”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是 。圖乙a植物葉片在晴天中午光照強烈時，CO2吸收速率卻沒有出現(xiàn)低谷，從該植物固定CO2的酶的特點分析可能的原因是 。
（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖乙中a植物的葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO2／100cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（細胞呼吸速率為6．6 mgCO2／100cm2葉·小時），則一天內(nèi)該植物每25cm。葉片葡萄糖積累量為 mg（用CO2的凈吸收量表示）。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ題：
I．已知A、B兩種植物，其中一種是陰生植物，適合在蔭蔽環(huán)境中生長；另一種是陽生植物，適合在陽光充足的環(huán)境中生長。在一定范圍內(nèi)，陰生植物葉片葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物，以葉綠素含量為測定指標，用遮陽網(wǎng)設置了四種遮蔭條件進行實驗（其他條件均適宜），結(jié)果如下表。
|
測定指標 | 不遮蔭 | 50%遮蔭 | 75%遮蔭 | 87.5%遮蔭 | ||||
| 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | |
| 總?cè)~綠素含量（mg/cm2） | 1.70 | 1.85 | 1.90 | 2.10 | 1.60 | 2.32 | 1.52 | 2.48 |
| 葉綠素a含量（mg/cm2） | 1.28 | 1.33 | 1.36 | 1.50 | 1.20 | 1.63 | 1.14 | 1.73 |
| 葉綠素b含量（mg/cm2） | 0.42 | 0.52 | 0.54 | 0.60 | 0.40 | 0.69 | 0.38 | 0.75 |
| 葉素綠a/葉綠素b的比值 | 3.05 | 2.56 | 2.52 | 2.50 | 3.00 | 2.36 | 3.00 | 2.31 |
請回答：
（1）本實驗需要提取葉綠素，研磨葉片時加人碳酸鈣是為了防止_________________。
（2）從實驗結(jié)果判斷，____________是陰生植物。因此在一定程度的蔭蔽條件下，該植 物能有效地吸收光能用于光反應，光反應能為暗反應提供的物質(zhì)有____________。 隨著遮蔭程度增加，該植物葉片葉綠素
葉綠素b的比值變____________，表明 ____________含量相對增多，能更有效地吸收藍紫光，從而適應蔭蔽環(huán)境。
（3）該小組欲測定在某一溫度、50％遮蔭條件下生長的上述兩種植物葉片的呼吸速率，并比較它們的差異，設計了簡要的實驗思路如下：將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中，在50％遮蔭條件下，測定并比較兩種植物葉片CO
的釋放量。該實驗思路有一處錯誤，請指出并給予改正：________________________。
Ⅱ．某校學生在參加廈門2009年國際馬拉松賽時，由于劇烈運動，生理上發(fā)生了變化。
請回答：
（1）在比賽過程中，汗液大量排出，細胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素濃度____________，該激素作用于____________和集合管，從而引起尿液的生成量____________.
（2）細胞外液滲透壓升高刺激位于__________________的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮， 興奮傳導到____________產(chǎn)生渴感，此時應及時補充水分。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
請閱讀下列有關光合作用的測定方法的相關資料，回答相應問題。
（1）氣體體積變化法——測光合作用產(chǎn)生O
（或消耗CO）的體積下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問題：
①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復上述實驗，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量________（需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)。
②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是______mL/h。
③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是________mL/h。
（2）黑白瓶法——測溶氧量的變化
例某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時后測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。
②當光照強度為c時，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 mg／L·24h。
③光照強度至少為____（填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。
（3）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：
①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反應所需的_________。白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。
②在白天10：00時，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于______________（環(huán)境因素）造成的。
③蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應，推測其生活環(huán)境的特點是__________。從進化角度看，這種特點的形成是______________________的結(jié)果。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
請閱讀下列有關光合作用的測定方法的相關資料，回答相應問題。
（1）氣體體積變化法——測光合作用產(chǎn)生O
（或消耗CO）的體積
下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問題：
①若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復上述實驗，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量________（需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)。
②若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是______mL/h。
③若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是________mL/h。
（2）黑白瓶法——測溶氧量的變化
例某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時后測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
| 光照強度（klx） | O（黑暗） | a | b | c | d | e |
| 白瓶溶氧量（mg/L） | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
| 黑瓶溶氧量（mg/L） | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是_________________；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為_________mg/L·24h。
②當光照強度為c時，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 mg／L·24h。
③光照強度至少為____（填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。
（3）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：
①蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少暗反應所需的_________。白天蘆薈進行光合作用所利用的CO2的來源于________________________________。
②在白天10：00時，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是________、________。若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于______________（環(huán)境因素）造成的。
③蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應，推測其生活環(huán)境的特點是__________。從進化角度看，這種特點的形成是______________________的結(jié)果。
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