如圖是某植物一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)核DNA分子.
(3)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
(4)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)染色體有
 
條,
 
個(gè)DNA分子.
(5)染色體①與③是什么關(guān)系?
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題:
分析:分析題圖:圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)該處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,此細(xì)胞處于有絲分裂的后期.
(2)圖示細(xì)胞含有8條染色體,8個(gè)染色體DNA分子,但不含染色單體.
(3)圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期,再繼續(xù)發(fā)展進(jìn)入有絲分裂末期,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
(4)此細(xì)胞含有8條染色體,細(xì)胞質(zhì)分裂時(shí),這8條染色體平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,因此子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體,4個(gè)DNA分子.
(5)圖中染色體①與③形態(tài)大小相似,是同源染色體.
故答案為:
(1)后          
(2)8       0        8
(3)細(xì)胞板 新的細(xì)胞壁  
(4)4 4 
(5)同源染色體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )
A、二倍體的單倍體一般高度不育
B、由配子發(fā)育成的個(gè)體稱單倍體
C、多倍體一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高,葉片、種子、果實(shí)較大,莖桿粗壯
D、生物的體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程.回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)光合作用的過(guò)程包括圖中的
 
(填序號(hào))
(2)有氧呼吸的過(guò)程包括圖中的
 
(填序號(hào))
(3)無(wú)氧呼吸的過(guò)程包括圖中的
 
(填序號(hào))
(4)①~⑤過(guò)程中,哪一過(guò)程與其它四種過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所都不相同.
 
(填序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果a、b、c、d四種生物量的相對(duì)量比為X:8:3:6,則下列分析中不正確的是(  )
A、若四種生物量表示豬瘦肉細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物含量,則 d不可能是蛋白質(zhì)的量
B、若四種生物量依次表示某蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)、游離的氨基數(shù)、R基中的羧基數(shù)、游離的羧基數(shù),則X=3
C、若四種生物量表示酵母菌利用葡萄糖進(jìn)行呼吸時(shí),釋放的C02和吸收的O2的比值,則X不可能小于1,且后3種情況下酵母菌既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸
D、若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,如果X=1,則a對(duì)應(yīng)的蔗糖溶液濃度最低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂的示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖
 
.具有同源染色體的是圖
 

(2)處于四分體階段的是圖
 

(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為
 
個(gè)、染色單體為
 
個(gè)、DNA分子數(shù)為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)能量代謝中ATP合成和利用過(guò)程如圖所示.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]同時(shí)生成和消耗
B、①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所不相同
C、c表示放能反應(yīng),一般與①相聯(lián)系;d表示吸能反應(yīng),一般與②相聯(lián)系
D、ATP和ADP 及Pi在活細(xì)胞中的含量很低,但轉(zhuǎn)化速度很高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我們?nèi)粘E胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉,已知谷氨酸分子的R基為-C3H5O2,則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( 。
A、5、9、4、1
B、4、8、5、1
C、5、8、4、1
D、4、9、4、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的
C、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)與生物的體型大小沒有必然聯(lián)系
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞體積越大,相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換的效率越高
B、生物體的大小主要由細(xì)胞的數(shù)目來(lái)決定
C、細(xì)胞一般肉眼不可見,需要借助顯微鏡才能看見
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

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