YyRR的基因型個體與yyRr的基因型個體相雜交（兩對基因獨(dú)立遺傳），其子代表現(xiàn)型的理論比為（　�。�
A、1：1
B、1：1：1：1
C、9：3：3：1
D、42：42：8：8
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：Yy×yy→Yy：yy=1：1，所以表現(xiàn)型比為1：1；RR×Rr→RR：Rr=1：1，所以表現(xiàn)型比為1：0．據(jù)此答題．
解答： 解：研究YyRR與yyRr雜交時(shí)，逐對基因分析：Yy×yy→Yy：yy=1：1，即雜交后代基因型種類是2種，比例1：1；表現(xiàn)型種類是2種，比例是1：1．RR×Rr→RR：Rr=1：，即雜交后代基因型種類是2種，但表現(xiàn)型只有1種．兩對基因同時(shí)考慮，遵循基因的自由組合定律，所以YyRR的基因型個體與yyRr的基因型個體相雜交，其子代表現(xiàn)型的理論比為1：1．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將種皮圓滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1代全部是種皮圓滑．再讓F1與種皮皺縮植株雜交，得到了種皮皺縮的植株1851株，種皮圓滑應(yīng)有（　　）
A、1851株
B、5553株
C、16659株
D、617株

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體處于高度亢奮時(shí)，人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
B、交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
C、副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動增強(qiáng)
D、交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖得出的正確判斷是（　�。�
A、AD段表示光合作用大于呼吸作用
B、FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用
C、D、H點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
D、體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)生理活動的敘述中，不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿會使突觸后神經(jīng)元興奮
B、某人腦損傷后看不懂自己熟悉的文字，是因?yàn)榇竽X皮層中的V區(qū)受損
C、胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞不可能相同
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年11月23日我國杰出的生物化學(xué)家鄒承魯院士辭世，鄒先生是世界上第一例人工合成活性蛋白質(zhì)（結(jié)晶牛胰島素）的發(fā)起人之一．下列關(guān)于胰島素及相關(guān)表述正確的是（　�。�
A、胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元、肌糖元的分解和促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化來升高血糖濃度
B、胰島素可通過促進(jìn)血糖的氧化分解、合成糖元及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)來降低血糖濃度
C、進(jìn)食后胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌也增加
D、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中相互協(xié)同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有5個營養(yǎng)級的一條食物鏈，若第一營養(yǎng)級的所有生物體重1000kg，理論上至少第五營養(yǎng)級的生物可增重（　�。�
A、1kgB、25kg
C、10kgD、0.1kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類和動物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理的能力，但人類和動物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別．下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別（　　）
A、以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)
B、以概念為基礎(chǔ)
C、以模仿為基礎(chǔ)
D、有高級神經(jīng)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物理技術(shù)與應(yīng)用匹配合理的是（　　）
物理技術(shù) 在生命科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用
A B型超聲波 親子鑒定
B 電子顯微鏡 觀察細(xì)胞中的分子
C 電泳技術(shù) 分離蛋白質(zhì)混合物
D X射線衍射技術(shù) “看清”生命物質(zhì)三維結(jié)構(gòu)
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案