8．下列哪項(xiàng)不是微生物的生長因子（　�。�
A．NaHCO3B．維生素CC．生物堿D．色氨酸

分析 生長因子是微生物生長不可缺少的微量有機(jī)物，主要包括維生素、氨基酸和生物堿基等，它們一般是酶和核酸的組成成分．

解答 解：A、碳酸氫鈉屬于無機(jī)物，可能是微生物需要的無機(jī)鹽成分，A錯(cuò)誤；
B、維生素C是有機(jī)物，可以作為生長因子，B正確；
C、生物堿屬于有機(jī)物，可以作為生長因子，C正確；
D、色氨酸屬于有機(jī)物，可以作為生長因子，D正確．
故選：A

點(diǎn)評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)，意在強(qiáng)化學(xué)生對生長因子的概念、作用的識記與理解，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物，能在自然條件下感染植物，因而在植物基因工程中得到了廣泛的運(yùn)用．下圖為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的示意圖，試回答下列問題：

（1）一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是單子葉植物，利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點(diǎn)，能實(shí)現(xiàn)目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞染色體的DNA．具體原理是在農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在T-DNA片段，它具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上的特點(diǎn)，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入到T-DNA（部位）即可．
（2）根據(jù)T-DNA這一轉(zhuǎn)移特點(diǎn)，推測該DNA片段上可能含有控制DNA連接酶、限制酶（酶）合成的基因．
（3）圖中c過程中，能促進(jìn)農(nóng)桿菌向植物細(xì)胞轉(zhuǎn)移的物質(zhì)是酚類化合物．
（4）植物基因工程中除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外，還可采取基因槍法、花粉管通道法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜
B．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
C．蛋白質(zhì)參與了所有細(xì)胞器的形成
D．除哺乳動物成熟的紅細(xì)胞外，所有的真核細(xì)胞都只具有一個(gè)由核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合成淀粉和淀粉酶的細(xì)胞器分別是（ ）

A．高爾基體、核糖體

B．中心體、核糖體

C．葉綠體、核糖體

D．中心體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則在實(shí)驗(yàn)中，需用到的酶主要有纖維素酶果膠酶和酶等．
（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是植物細(xì)胞全能性，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)源雜交的不親和的障礙
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則融合形成的雜交瘤細(xì)胞具有無限增殖，能產(chǎn)生特異性抗體等特點(diǎn)，而由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)靈敏度高化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn)．
（4）如圖2表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來．順序是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)．請回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉，分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．
（2）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細(xì)菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽（或NaCl）細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（6）如圖所示：B圖的接種方法是稀釋涂布平板法法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體變化示意圖如圖，請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）圖B中染色單體數(shù)為0的原因是有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開各成為一條染色體．
（2）圖C中染色體形態(tài)最清晰，此時(shí)染色體的行為特點(diǎn)是每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上．
（3）如果B、A表示兩個(gè)連續(xù)的時(shí)期，則A為末期．
（4）圖C可表示有絲分裂的哪幾個(gè)時(shí)期有絲分裂前期或中期？．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時(shí)間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是福壽螺密度，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時(shí)間足夠長，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落．
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（6）水稻開花需要光信息刺激，當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，才會開花．由此可見生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A．激素調(diào)節(jié)通過改變細(xì)胞的代謝活動而發(fā)揮功能
B．激素調(diào)節(jié)持續(xù)的時(shí)間短
C．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)完成的
D．激素調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

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