19．人類色盲患者中男性多于女性的原因是（　　）
①致病基因是顯性基因 
②致病基因是隱性基因  
③致病基因位于常染色體上  
④致病基因位于X染色體上   
⑤致病基因位于Y染色體上  
⑥出生的男孩子多于女孩子  
⑦男性只有一條X染色體，女性有兩條X染色體．
A．①④⑥B．②④⑦C．①③⑤D．⑤⑥⑦

分析 1、紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（伴X隱性遺傳）
①交叉遺傳（色盲基因是由男性通過(guò)他的女兒傳給他的外孫的）．
②母患子必病，女患父必患．
③色盲患者中男性多于女性
2、有關(guān)紅綠色盲基因型和性狀的關(guān)系：

XBXBXBXbXbXbXBYXbY
女正常女性攜帶者女性患者男性正常男性患者

解答 解：①色盲的致病基因是隱性基因，①錯(cuò)誤；
②色盲的致病基因是隱性基因，②正確；  
③色盲的致病基因位于X染色體上，③錯(cuò)誤；
④色盲的致病基因位于X染色體上，④正確；
⑤色盲的致病基因位于X染色體上，⑤錯(cuò)誤；
⑥出生的男孩子和出生女孩子的數(shù)量大體相等，⑥錯(cuò)誤；
⑦男性只有一條X染色體，只要含有色盲的致病基因，就會(huì)表現(xiàn)出色盲；女性有兩條X染色體，只有含有2個(gè)色盲基因，才會(huì)表現(xiàn)出色盲，⑦正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 人類紅綠色盲遺傳為伴X染色體隱性遺傳病，特點(diǎn)為隔代交叉遺傳，女患者少于男患者，舉例說(shuō)明：假如色盲的基因頻率Xb=0.07，則XB=0.93，則在男性人群中色盲的患病率是7%，而在女性人群中，患病率是0.07×0.07=0.49%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量 
流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行，假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹屬于消費(fèi)者．
（2）該食物網(wǎng)中有2條食物鏈，貓頭鷹占有2（或兩）個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是草，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（4）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳是以CO2（有機(jī)物/CO2）形式進(jìn)入生物群落的，碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物（有機(jī)物/CO2）形式流動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在體外完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生開(kāi)辟了新的途徑．
據(jù)此回答：
（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A．有性生殖           B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù)           D．基因工程
（2）人的受精卵通過(guò)卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)．從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期．
（4）該時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織，而沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列的個(gè)體較小的細(xì)胞稱為滋養(yǎng)層細(xì)胞，將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)．
（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號(hào)）①②③．
①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植
（6）要得到“同卵雙胞胎”，除上述技術(shù)外，理論上還需采用的技術(shù)是胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，①②過(guò)程不需要細(xì)胞膜上糖被的參與

B．骨髓造血干細(xì)胞可分化為B細(xì)胞和T細(xì)胞

C．一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰苓^(guò)程可迅速完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的條件是（ ）

①已免疫的機(jī)體

②未免疫的機(jī)體

③再次接受相同的過(guò)敏原

④接受過(guò)敏原．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外某山坡上山腰處三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，并測(cè)量了三個(gè)地點(diǎn)的土壤特征等環(huán)境因素，結(jié)果見(jiàn)表．請(qǐng)根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．
植物種類地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C非生物因素地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C
草359風(fēng)速低高高
蕨類植物758距地面1.5m的光強(qiáng)低中高
灌木1842土壤濕度/%483515
松樹(shù)020土壤的有機(jī)物/%6.53.82.5
落葉樹(shù)1550土壤深度（cm）＞300≈100＜15
土壤含氮量（mg/kg）9.44.52.4
（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的是地點(diǎn)A處的植物群落．地點(diǎn)B處草、蕨類植物、灌木、松樹(shù)以及落葉樹(shù)都有分布，體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的垂直分層現(xiàn)象．A區(qū)域可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該包括消費(fèi)者、分解者．
（2）如果遭遇山火，山坡的植被徹底燒光，則原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替，演替將向物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化方向發(fā)展，直至達(dá)到頂極群落（穩(wěn)態(tài)）為止．
（3）土壤中的有機(jī)質(zhì)經(jīng)過(guò)微生物的分解才能被植物吸收利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．基因工程的操作步驟：（1）使目的基因與載體結(jié)合；（2）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；（3）目的基因的提��；（4）檢測(cè)．正確的操作順序是（　�。�
A．（4）（1）（2）（3）B．（3）（2）（1）（4）C．（3）（1）（2）（4）D．（4）（2）（1）（3）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，目前巳成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，并在實(shí)際領(lǐng)域--農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面，也展示出美好的前景．請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題．
（1）基因工程操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端，應(yīng)選擇T4DNA連接酶進(jìn)行連接．
（2）將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞采用最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法通常要把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中，這是利用T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的功能．
（3）在基因工程操作中，若要在短時(shí)間內(nèi)大量獲取目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA．該技術(shù)的原理是DNA（雙鏈）復(fù)制．

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