【題目】1998年,我國(guó)長(zhǎng)江和嫩江流域都發(fā)生了特大洪災(zāi),這與森林植被遭到破壞有直接關(guān)系,由此可以說(shuō)明森林在改善生態(tài)環(huán)境方面具有的作用是( )
A.凈化空氣,消除污染
B.涵養(yǎng)水源,保持水土
C.降低風(fēng)速,穩(wěn)定流速
D.增加空氣濕度,容易形成降雨
【答案】B
【解析】森林在改善生態(tài)環(huán)境方面具有的作用是涵養(yǎng)水源,保持水土。故選B。本題考查生物資源的合理利用,明確森林的作用是解本題關(guān)鍵,難度不大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自工業(yè)革命以來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"高消耗、高污染、高消費(fèi)"模式,是一種( )模式?
A.持續(xù)性發(fā)展模式
B.非持續(xù)性發(fā)展模式
C.環(huán)保發(fā)展模式
D.非環(huán)保發(fā)展模式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的線(xiàn)粒體DNA能夠進(jìn)行自我復(fù)制,并在線(xiàn)粒體中通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成,下列說(shuō)法正確的是
A. 線(xiàn)粒體DNA復(fù)制時(shí)需要以核糖核苷酸作為原料
B. 線(xiàn)粒體DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)需要DNA聚合酶的參與
C. 線(xiàn)粒體中存在識(shí)別并能轉(zhuǎn)運(yùn)特定氨基酸的tRNA
D. 線(xiàn)粒體DNA發(fā)生突變后可通過(guò)父親遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是
A. 可以用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B. 病毒與染色體的組成成分完全相同
C. 病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng)
D. SARS的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA等量變化曲線(xiàn)圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是段,乙圖中[1]名稱(chēng)
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是 . 其中染色單體形成于圖 , 消失于圖 .
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N= .
(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的段,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
選修1:生物技術(shù)實(shí)踐
為了研究某植物的光合作用和呼吸作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是該植物光合作用的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在探究呼吸作用實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶要用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行______作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)在黑暗中放置一段時(shí)間后,紅色液滴若向________移動(dòng),說(shuō)明該植物進(jìn)行了有氧呼吸,液滴移動(dòng)的量_____________(填“是”或“不是”)有氧呼吸消耗的氧氣量,但____________(填“能”或“不能”)確定是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸。
(3)利用該裝置研究綠色植物的光合作用時(shí),為了保證廣口瓶?jī)?nèi)光合作用原料的相對(duì)平衡,應(yīng)將NaOH溶液換成_________溶液,該溶液影響的是光合作用的_________________反應(yīng)階段。
(4)圖2中的②代表的物質(zhì)是__________,①到②的過(guò)程稱(chēng)為__________。將圖1所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時(shí)間后,再移至適宜溫度和適宜光照條件下,則葉綠體內(nèi)物質(zhì)②的含量將_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體(a)、染色單體(b)和核DNA(c)的數(shù)量關(guān)系。下列敘述不正確的是
A. ①可以表示細(xì)胞分裂的前期
B. ③與①中染色體數(shù)相同
C. ②表示有絲分裂中期的變化
D. ③可以表示細(xì)胞分裂完成
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