19．一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物，在生命系統(tǒng)中分別屬于什么（　�。�
A．群落和種群B．種群和生態(tài)系統(tǒng)C．種群和群落D．群落和生態(tài)系統(tǒng)

分析 種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代；
在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱(chēng)群落．生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合，具有復(fù)雜的種間關(guān)系；
在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．

解答 解：一片草原上的全部黃羊?yàn)橥粋�(gè)物種，是一個(gè)種群．一片草原上的全部生物包括所有的動(dòng)物、植物和微生物，構(gòu)成一個(gè)群落．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B．在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生水
C．細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體、中心體中都有水生成
D．人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來(lái)源于Na+、Cl-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于單克隆抗體的制備過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．制備過(guò)程中需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B．雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)
C．經(jīng)第一次選擇培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于生產(chǎn)單克隆抗體
D．單克隆抗體制備過(guò)程中的細(xì)胞融合得到三種融合細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題以后，針對(duì)他人的不同見(jiàn)解，你的正確做法是（　�。�
A．堅(jiān)決反對(duì)一方，贊成另一方
B．不參與討論
C．保持中立
D．分析每種觀點(diǎn)的科學(xué)性，理性地看待問(wèn)題，趨利避害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞．請(qǐng)回答：
（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有2種融合細(xì)胞．
（2）設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說(shuō)原理．
方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
原理：加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖． 
（3）將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株．各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“+”有，“-”無(wú)），測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性．結(jié)果是：
①B株有a酶活性；
②A、B、C株均有b酶活性；    ③A、B株有c酶活性；
④C株有d酶活性；           ⑤A、B、C株均無(wú)e酶活性．
細(xì)胞株人染色體編號(hào)
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
若人基因的作用不受鼠基因影響，則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的6、1、2、7和8號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子．如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在：農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬是為了除去部分自由水；如果將曬過(guò)的種子再用火烤，失去的是結(jié)合水．
（2）圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是細(xì)胞失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離；此時(shí)還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎？不能吸收水分，仍能吸收礦質(zhì)離子．
（3）現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大），紫色洋蔥，顯微鏡．請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)第（2）題第二問(wèn)的判斷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一干凈的載玻片，在中央加入1滴1mol/L的硝酸鉀溶液；
②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離，后慢慢自動(dòng)復(fù)原．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此證明了細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí)，仍能吸收礦質(zhì)離子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合形成的，其分子式應(yīng)為（　　）
A．C12H24O12B．C12H22O11C．C1226O13D．C11H22O11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為一動(dòng)物細(xì)胞的分裂示意圖，請(qǐng)分析后回答：
（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂能形成B、E細(xì)胞．這種細(xì)胞分裂方式發(fā)生的場(chǎng)所如皮膚的生發(fā)層．A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能形成C、D細(xì)胞，這一過(guò)程發(fā)生在精巢（或睪丸）（器官）內(nèi)．
（2）D、E細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞分別叫精細(xì)胞、體細(xì)胞．其中不存在同源染色體的是D的子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級(jí)月考）在植物的細(xì)胞里，大量生成ATP的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體 B．核糖體 C．高爾基體 D．線(xiàn)粒體

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