【題目】下列有關(guān)基因和性狀的敘述中,正確的是(
A.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
B.泰迪狗毛的黑色、黃色、白色、灰色等毛色性狀均為相對(duì)性狀
C.基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同
D.高莖和矮莖豌豆測(cè)交后代出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象叫性狀分離

【答案】B
【解析】解:A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,A錯(cuò)誤; B、泰迪的黑色、黃色、白色、灰色等毛色性狀是同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,均為相對(duì)性狀,B正確;
C、基因型相同,環(huán)境不同,表現(xiàn)型可能不同,C錯(cuò)誤;
D、高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象叫性狀分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病病人體內(nèi)的T細(xì)胞數(shù)量較低

B. 逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

C. 感染HIV后的病人只有體液免疫發(fā)揮作用

D. 艾滋病人群患惡性腫瘤的機(jī)率較健康人群高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A糖蛋白 B磷脂 C脂肪 D核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用樣方法進(jìn)行相關(guān)調(diào)查,請(qǐng)判斷相關(guān)敘述哪一項(xiàng)不正確

A. 樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法

B. 若圖甲表示一個(gè)樣方中植物分布狀況,則計(jì)數(shù)值應(yīng)為8

C. 若圖乙表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,則調(diào)查時(shí)設(shè)定樣方面積最好為S0

D. 若選取3個(gè)合適的樣方調(diào)查植物豐富度,結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該地植物的豐富度為(n1+n2+n3) /(3S0)種/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示,據(jù)此有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中反映了該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

B.、之間存在信息交流,之間則沒有

C.如按最高的能量傳遞效率計(jì)算,獲得的能量大于同化能量的1/25

D.若圖中由于某種原因而滅絕,則的數(shù)量一定會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( )

A. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)

B. 水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)

C. 適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽

D. 水在生物細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)中只是生成物不能充當(dāng)反應(yīng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過程示意圖。 下列分析不正確的是( 。

A. 在該河流的AB段上,需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而被大量消耗

B. 該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng),該河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. BC段有機(jī)物分解后形成的NH4+等無機(jī)鹽離子有利于藻類大量繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下列名詞的關(guān)系圖.其中1,2,3分別是(

A.原核生物、黑藻、細(xì)菌
B.細(xì)胞、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞
C.蛋白質(zhì)、DNA,血紅蛋白
D.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體中的某種肽酶可催化水解肽鏈末端的肽鍵。則該肽酶作用的結(jié)果為

A. 蛋白質(zhì)分解為多肽鏈 B. 多肽鏈分解為氨基酸

C. 多肽鏈分解為若干短肽 D. 氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案