【題目】圖甲中電表Ⅰ兩端連在神經(jīng)纖維同一點(diǎn)膜的內(nèi)外兩側(cè),電表Ⅱ兩端均連在 膜外,圖乙、圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是( )
A.當(dāng)興奮從p 點(diǎn)傳至R點(diǎn)的過(guò)程中,膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
B.電表Ⅰ記錄到①→②過(guò)程時(shí),Q處膜內(nèi)Na+的濃度逐漸升高
C.圖乙中②→③電位變化對(duì)應(yīng)于圖甲中Q→R興奮傳導(dǎo)過(guò)程
D.在P點(diǎn)給予適當(dāng)刺激后,電表Ⅱ電位變化波形與圖丙基本相同
【答案】B
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。
識(shí)圖分析可知,圖甲中電表Ⅰ兩端連在神經(jīng)纖維同一點(diǎn)膜的內(nèi)外兩側(cè),未受刺激時(shí),Q點(diǎn)膜內(nèi)外存在電位差,即靜息電位,P點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮后,興奮在神經(jīng)纖維上可以傳至Q點(diǎn),膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),此時(shí)電表Ⅰ發(fā)生偏轉(zhuǎn),測(cè)到Q點(diǎn)的動(dòng)作電位,而興奮過(guò)后Q點(diǎn)恢復(fù)靜息狀態(tài)。當(dāng)興奮傳至R點(diǎn)時(shí),R點(diǎn)興奮形成動(dòng)作電位,電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),而后恢復(fù)靜息狀態(tài),由于興奮在突觸間是單向傳遞的,因此興奮不能由胞體傳至下一個(gè)神經(jīng)元的軸突。
圖乙中:①→②過(guò)程表示動(dòng)作電位的形成過(guò)程,該過(guò)程中Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;②→③表示恢復(fù)靜息電位,該過(guò)程中K+外流,細(xì)胞膜上的鈉離子通道關(guān)閉。
A、當(dāng)興奮從P點(diǎn)傳至R點(diǎn)的過(guò)程中,即動(dòng)作電位由p點(diǎn)傳至R點(diǎn),該過(guò)程中膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反,A錯(cuò)誤;
B、電表Ⅰ記錄到①→②過(guò)程時(shí)即Q點(diǎn)動(dòng)作電位的形成過(guò)程,該過(guò)程中Q處Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,因此膜內(nèi)Na+的濃度逐漸升高,B正確;
C、圖乙中②→③電位變化即靜息電位的恢復(fù)過(guò)程,說(shuō)明此時(shí)Q點(diǎn)逐漸恢復(fù)靜息狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位,后又恢復(fù)靜息電位,而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢,所以其波形與圖乙基本相同,D錯(cuò)誤。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中分別表示:tetR為四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉索抗性基因,以及BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。
據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用____________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是____________。過(guò)程①可采用的操作方法是____________。為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用____________技術(shù)。
(2)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是____________。在此之前,需要對(duì)代孕牛經(jīng)過(guò)__________處理后,使之與供體的生理狀況保持相同。如果對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定,可選用囊胚期的___________細(xì)胞進(jìn)行鑒定。
(3)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。
①PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)從理論上推測(cè),第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為_______。
②在第____________輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量較少,生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類(lèi)似物。某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是、。
(2)由圖1的結(jié)果(填“能”或“不能”)判斷0.5ìmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響。
(3)由圖1是否能說(shuō)明激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙具有兩重性。
(4)圖2為激素類(lèi)似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指[H],請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,參與這一過(guò)程的兩類(lèi)色素為______________,其中大多數(shù)高等植物的_______________需在光照條件下合成。
(2)在甲發(fā)育形成過(guò)程中,細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在__________(填場(chǎng)所)組裝;核編碼的 Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在_______(填場(chǎng)所)組裝。
(3)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為____________后進(jìn)入乙,繼而在乙的____(填場(chǎng)所)徹底氧化分解成CO2;甲中過(guò)多的還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH,NADPH中的能量最終可在乙的___________(填場(chǎng)所)轉(zhuǎn)移到ATP中。
(4)乙產(chǎn)生的ATP被葉肉細(xì)胞利用時(shí),不參與的代謝過(guò)程包括___________(填序號(hào))。
①有絲分裂 ②內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 ③H2O裂解釋放O2 ④酶的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秀麗線蟲(chóng)是一種線形動(dòng)物,多為雌雄同體,只有少數(shù)為雄性個(gè)體,繁殖能力強(qiáng),后代數(shù)目多,是遺傳學(xué)研究的模式生物。請(qǐng)根據(jù)以下兩類(lèi)秀麗線蟲(chóng)個(gè)體的特點(diǎn)回答問(wèn)題:
雌雄同體(2n=12) 雄性個(gè)體(2n=11)
①兩條X染色體:XX ①有一條X染色體:XO
②自體受精產(chǎn)生后代 ②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精
③雌雄同體間不能雜交
(1)若要研究秀麗線蟲(chóng)的基因組,應(yīng)檢測(cè)_________條染色體的DNA序列。
(2)突變型雌雄同體()與野生型雄蟲(chóng)()做親本混合培養(yǎng)。F1中秀麗線蟲(chóng)的基因型有______種;選出F1中的野生型個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng),的表現(xiàn)型及其比例為________________。
(3)若將野生型雌雄同體()與突變型雄蟲(chóng)()做親本混合培養(yǎng)來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律,你認(rèn)為是否合適?_____________________,理由是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅱ型干擾素是效應(yīng)T細(xì)胞分泌的一種淋巴因子,可用于治療病毒感染和癌癥?茖W(xué)家將Ⅱ型干擾素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行了重組,成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。
(1)若用PCR技術(shù)擴(kuò)增Ⅱ型干擾素基因,其前提條件是有一段______,以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR過(guò)程需要經(jīng)過(guò)多次循環(huán),每一個(gè)循環(huán)包括:加熱變形→冷卻復(fù)性→加熱延伸,其中冷卻復(fù)性的目的是______,加熱延伸過(guò)程中發(fā)生最主要的過(guò)程是______。
(2)已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)—↓GATC—,Ⅱ型干擾素基因結(jié)構(gòu)如圖中所示。
①在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,用限制酶______切割質(zhì)粒,用限制酶______切割目的基因。
②將得到的大腸桿菌涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖a所示的結(jié)果(圓點(diǎn)表示菌落),該結(jié)果說(shuō)明能夠生長(zhǎng)的大腸桿菌中已導(dǎo)入了______。將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b所示的結(jié)果(圓圈表示與圖a培養(yǎng)基上對(duì)照無(wú)菌落的位置)。與圖b圓圈相對(duì)應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是______,這些大腸桿菌中導(dǎo)入了______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為我國(guó)某農(nóng)場(chǎng)發(fā)展的;~(yú)塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請(qǐng)據(jù)此圖回答以下問(wèn)題:
(1)該圖中,要想通過(guò)基因工程培養(yǎng)抗病桑樹(shù),用同種_____切割含有抗蟲(chóng)基因的DNA分子和運(yùn)載體,再用_____連接,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入桑樹(shù)的葉肉細(xì)胞,再通過(guò)______技術(shù)將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成植株。
(2)該農(nóng)場(chǎng)從國(guó)外引入幾頭良種豬,若想大量繁殖此良種豬,可采用________技術(shù)。該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體進(jìn)行_____處理,然后給供體豬注射激素,使其_____,從而獲得更多的卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)至_____期,與經(jīng)過(guò)____處理的精子進(jìn)行體外受精,得到早期胚胎,移植到受體豬體內(nèi)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在人體中,基因 A 可以表達(dá)出某種特定蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)蛋白 A),F(xiàn)欲通過(guò)基因工程技術(shù)生產(chǎn)蛋白 A,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步,某同學(xué)想從基因文庫(kù)中獲取目的基因,基因文庫(kù)有基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù),我們常用的 cDNA 文庫(kù)屬于上述_____文庫(kù)。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步也是基因工程的_____。下圖 2 是三種不同的基因表達(dá)載體,圖 1 是基因表達(dá)載體上 3 種限制內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),那么第一步中獲取的目的基因應(yīng)插入到基因表達(dá)載體的_____和_____之間。根據(jù) 3 種酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖 2 中 3 種基因表達(dá)載體中最理想的是_____。
(3)大腸桿菌常常作為受體細(xì)胞,與真核生物相比,其優(yōu)勢(shì)是_____(答出兩點(diǎn)即可)。若用家蠶作為表達(dá)基因 A 的受體,在噬菌體和昆蟲(chóng)病毒兩種載體中,不選用噬菌體作為載體的原因是_____。
(4)若要檢測(cè)基因 A 是否插入家蠶的 DNA 上,檢測(cè)方法是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將豌豆幼苗橫放數(shù)小時(shí)后,將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片,觀察到細(xì)胞大小如下圖所示。檢測(cè)到Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中 · 表示生長(zhǎng)素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該部位是靠近尖端的分生區(qū)
B.該區(qū)段不可能取自根尖
C.Ⅱ側(cè)可能是莖的近地側(cè)
D.生長(zhǎng)素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com